第三節歷史課，還有20分鐘就要下課了。
孟靜獨自走出了教室，走進了班主任許老師的辦公室。
“報告。”她看到許老師正一個人坐在辦公室裏備課，便站在門口禮貌性地打了一聲招呼。
“孟靜啊，進來吧。”許老師見是孟靜，便讓她進去說話，順便停下了自己手上的工作。
“許老師。”
“有什麽事嗎？”許老師問道。
“許老師，今天歷史老師不是有事嗎？這節歷史課改上自習了。現在還有10多分鐘就下課了，我想征求下您的意見，看可不可以這10多分鐘讓我們來練習下唱歌呢？”
孟靜心想，既然已經選好了比賽曲目，征得下老師的同意，便可以抽空就開始練習了吧。
可是沒想到許老師卻對她說：“孟靜啊，我覺得你挺聰明的啊，這會兒怎麽就不明白呢？你們現在已經是高三的學生了，還有幾個月就要參加高考了，現在應當一切以學業為重。唱歌這種事情，是因為那是學校的集體活動，所以我們班才不好搞特殊，必須參加。可是至于練習嘛，就不要占用上課時間了，音樂課的時候練一下就足夠了。而且音樂課練習的話還有音樂老師可以幫着指導指導。”
老許果然就是老許啊，心心念念的就只想着學習學習再學習！
孟靜原本以為自己挺積極的，應該得到老師的支持和表揚才對吧。
沒想到卻被潑了一頭冷水。
可是無奈，既然老師這麽說了，自己也只有順着老師的意思回答道：“是的，我知道了。那許老師，我就先回去上自習了。”
“回去吧。”許老師一邊向她擺擺手示意她可以離開，一邊低下頭繼續看起了課本。
孟靜便垂頭喪氣的回到了教室。
心想好在剛才這一幕沒有第三個人看見，不然面子上可就太挂不住了。
“孟靜，孟靜。你幹嘛去了？”看到孟靜從教室外面回來，吳佳趕忙跑過來非常好奇的問她。
“沒什麽，去了WC。”孟靜并不打算告訴吳佳自己去了老師辦公室并且還被老師批了一頓的事情。
鈴……鈴……鈴……
這個時候，下課鈴響了。
大家回家的回家，去操場打球的打球，教室裏一下就空了。
孟靜哪裏都沒有去，只是一個人傻傻的坐在自己的座位上面繼續發呆。
她不斷的再想：原來，以前自己的想法真的是太過于簡單了。
這個以後一定要改，一定要讓自己更加成熟一些，更加缜密一些才行。
……………………
肖子涵放學後回到了家，看到家裏一個人也沒有。
便很“自覺”地把書包一丢，打開電視機看起了電視劇。
最近電視上正在熱播大型古裝劇《金枝欲孽》，肖子涵也是女生，自然也喜歡看這類劇。
并且還深深地沉迷其中。
這是一部宮鬥劇，主要講述的是皇宮中的女人們為了争奪同一個男人，爾虞我詐，明争暗鬥。
得寵愛者得天下，不受寵者生不如死！
以肖子涵的性格來說，她是最不喜歡這種鬥來鬥去，争來争去的了。
但是她卻喜歡看《金枝欲孽》，喜歡看此類的宮鬥劇。
喜歡的原因只有一個，因為她喜歡裏面的爾淳小主。喜歡的不可自拔。
第一集裏面，在所有的小主進宮的路上，爾淳的機智、勇敢、熱心就被演繹的是淋漓盡致。
也正是從這一集開始，便讓她從所有被選進宮的秀女之中脫穎而出。
從這一集開始，肖子涵每天守着電視機的目的就只是為了看看那個劇裏的優秀到無可挑剔的女人爾淳。
可是呢？正是這樣一個女人，最後她的命運又是如何呢？
她進宮的原因只有一個，就是被迫成為一顆“棋子”。
進宮以後，不論再優秀，她喜歡的男人不喜歡她。
而她卻要為自己不喜歡的男人懷孩子。
難道這就是在當時那個年代，所有女人的可悲命運嗎？
想到這裏，肖子涵才真正覺得，原來自己是如此的幸運，可以生在一個這麽好的年代。
假如是生活在過去，是生活在宮中，就自己的脾氣性格，一定是穩坐冷宮的命了。
這樣想想，就忽然覺得現在生活中遇到的那一點點小不順心，根本都算不了什麽了。
“子涵？又在看電視劇了？”
門被打開了，肖子涵一看，原來老媽回來了。
“老媽，再讓我看一會兒吧，就一會兒，馬上就完了。”其實肖子涵也是有撒嬌的時候的，比如在她老媽面前。
“好吧，那就看完這一集就不要看了，趕緊去複習功課，我做飯了。”肖媽媽一邊說着，一邊把買回的菜拎進了廚房。
“好。”肖子涵應聲答應到。
有媽的人兒就是幸福啊，放學回到家什麽都不用幹就有現成飯吃，這樣的日子可真舒坦。
不過老媽也上了一天的班兒了，也一定很累了吧，還是去廚房幫幫她的忙吧。
于是肖子涵便關掉了電視機，走進廚房，很有眼力勁兒的就開始幫忙摘起了菜。
“怎麽不看了？”肖媽媽看肖子涵居然跑到廚房來了，覺得很好奇。
“不想看了。”肖子涵垂頭喪氣的回答道。
“怎麽了？今天心情不好嗎？是遇到什麽不順心的事情了嗎？”肖媽媽畢竟還是很了解自己女兒的，一眼就看出了今天肖子涵情緒不高，想必是有心事了。
“我在想學校大合唱的事情。”肖子涵一邊低頭摘菜一邊低聲說道。
“一個大合唱而已，這有什麽可想的啊？”肖媽媽表示很不解。
“老媽，你不知道。學校裏有人總是排擠我，不希望我做指揮。其實呢，本來我也不是很想做這個指揮的，如果找到我的話，我也會委婉拒絕，把機會留給別人的。但是她們竟然連問都不問我一句，很明顯是有意在排擠我。”肖子涵終于還是把心裏的不滿發洩了出來。
“子涵啊，人吶，生活中難免會遇到形形色色的人。有自己喜歡的，就有自己不喜歡的。有人喜歡你，自然也就有人讨厭你。怎麽說呢？作為一個普通人，想要盡善盡美是很難的，所以任何時候，只要自己無愧于自己的心就好了，其他的又何必計較那麽多呢？豈不是自尋煩惱嗎？”
肖媽媽的話聽上去很簡單，但是又似乎很深奧。
以肖子涵目前的經歷和閱歷，想要完全領會媽媽話裏的意思似乎是很難的。
肖子涵也許正是因為從小到大受到了媽媽這樣的影響，所以她的性格才會那麽與世無争。
雖然媽媽的意思她并不是全懂。
但是卻在心裏默默地一遍遍重複着媽媽的話：“不求盡善盡美，但求無愧我心。”
17.第一部分 多才多藝小美女-第十七章 沒金剛鑽別攬瓷器活
經過了連續幾天的那幾場瓢潑大雨之後，今天大家終于見到了久違的陽光。
吳佳今天早早就來到了學校。
并且還非常積極的從家裏帶來了她的電子琴。
“吳佳，這麽早啊，今天把琴都帶來了啊。”也同樣很早就到學校的蔣新文第一個上前跟她打起了招呼。
“是啊，不是要練歌了嗎？所以索性把琴拿來了。對了，你看見孟靜了沒？”
“沒有，還沒來呢吧。”蔣新文回答道。
“誰說我還沒來啊，我今天早就到了，還不是為了寫你的那個串詞。”突然，孟靜就已經幽靈一般的出現在蔣新文的身後了。
“孟靜，我們今天練歌嗎？”吳佳看到孟靜來了，趕緊追問了起來。
“練啊。今天不是有節音樂課嗎？我已經跟音樂老師說好了，音樂課上我們練歌，順便讓他給我們指導指導。對了，你的琴練的怎麽樣了？現在能連貫地彈下來了嗎？”
“放心好了，我是誰啊。”吳佳比劃出一個OK的手勢，笑眯眯并自信滿滿的對孟靜說道。
此時一直插不上嘴的蔣新文急了，趕忙追問起孟靜：“我的串詞呢？你寫好了沒？”
孟靜想到了昨天蔣新文說的想要肖子涵跟他一起朗誦的事情，心想着拒絕他的借口還沒有想好，所以便敷衍的答複到：“還沒呢，別着急啊，心急吃不上熱豆腐。寫完了會第一時間給你的。”
聽孟靜這麽說，蔣新文只有無奈的回答：“好吧。”說罷便走開了。
看到蔣新文走開了，吳佳也非常關心的問孟靜：“孟靜，你指揮準備的怎麽樣了？”
孟靜答到：“到時候試一下吧，這可是我第一次指揮呢。”雖然這麽平靜的說，但是其實孟靜的心裏是非常沒底的。
吳佳心想，雖然自己不是十分喜歡愛出風頭的孟靜。
但是相比較而言，不喜歡的人裏，還有一個肖子涵。
反正指揮只有一個，無論是她們兩個誰來當，對自己來講都是沒有什麽影響的。
到是她們兩個如果為此鹬蚌相争的話，還真是自己特別想要看到的結果呢。
正說着，肖子涵走進了教室，并坐到了自己座位上。
吳佳和孟靜看到了走進來的肖子涵，便約好似地都不再說些什麽了，各自回到了自己座位上。
估計是因為今天的天氣比較好的緣故吧，天氣好了，人的心情自然也就跟着好。
所以，這一個上午都過的十分輕松愉快。
很快的，就到了上午最後一節課了。
這是一節音樂課。
吳佳早早的就把自己的電子琴提前準備好了，放在了講桌旁邊，并且插起了電源。
上課鈴響起，音樂老師走進了教室。
他一邊往講臺中央走去，一邊向臺下擺手示意，意思是大家可以不用起立了。
這個音樂老師姓楊，他可是某名牌音樂學院科班出身的高材生。
不僅會4種樂器，還會自己作詞作曲。
另外，他的指揮也相當的棒，聽說拿過大大小小很多獎的。
除此之外，他也是吳佳、蔣新文、肖子涵三人的電子琴啓蒙老師。
三人的琴藝全是來自這個音樂才子楊老師的親傳。
但是可惜的是，這樣的一個音樂才子，長相卻沒有給他加到分。
他的左邊臉上，有一大塊兒黑色的像是胎記一樣的東西。
這個胎記，還是這麽一大塊兒的胎記，長在了臉上，實在也是太煞風景了。
也許正是因為這個原因，到現在已經快不惑之年的他卻還是單身，真是造化弄人啊！
楊老師走上了講臺正中，對着臺下的同學們說：“大家好，因為學校的唱歌比賽已經迫在眉睫了，所以今天的音樂課，就專門給你們留出時間來練歌，聽說你們班選唱的曲目是《歌唱祖國》，這首歌整體比較平，沒有太高和太低的音，所以相對來講比較好唱。”
楊老師略微停頓了停頓，順手把《歌唱祖國》的歌譜翻開：“其實這首歌沒有什麽特別需要注意的地方，只是在唱的過程中，大家一定要注意看指揮，跟上拍子走，問題應該不大。今天你們琴也準備好了，不如就跟着電子琴的伴奏先唱一遍，我聽一下。你們班的指揮是誰？”
“是我。”孟靜站起來回答道。
“指揮請站到臺上來，站在我現在站的位置。另外全體同學請起立，站起來唱，氣才能給足。”楊老師把孟靜叫到了臺上。然後對着吳佳說：“伴奏準備。”
只見吳佳非常熟練的走到電子琴前，迅速調好了節奏和音色，并把歌譜放在了琴架上，一切準備就緒後就盯着孟靜，等待着孟靜給出的手勢。
孟靜因為是第一次做指揮，明顯顯出了十分緊張的神色。
雖然她已經故作鎮定的站在那裏了，但是卻連下面該幹什麽了都不甚了解。
“指揮可以開始了。”楊老師給出了開始的口令。
孟靜看了眼自己右手邊的吳佳，同時伸出了自己的右手，準備給吳佳打開始的手勢。
但是她的手還沒有完全擡起，吳佳的音樂就已經起了，兩人沒有合拍。
站在一旁的楊老師那可是對音樂十分矯情的一個人，看到指揮與伴奏沒有合拍，自然馬上就喊了停。
此時臺下已經亂成一團了。
大家沒有想到，原來孟靜，她居然真的是一點兒都不懂指揮的啊！
“重新來。”楊老師第二次發出了開始的口令。
孟靜深吸了口氣，知道剛才自己的表現差強人意全是因為自己原本就不懂。
但是既來之則安之，為今之計也只有硬着頭皮再試一次了。
于是，她又看了眼自己右手邊的吳佳，同時伸出了自己的右手，準備再次給吳佳打開始的手勢。
可是，這一次的情況和剛才是一樣的。
她的手還沒有完全舉起來的時候，吳佳那邊的音樂又已經起了，兩人再次沒有合拍。
無奈，這一次，楊老師又叫停了。
其實從內行的角度很容易就能看出，她們兩個不合拍，并不是吳佳有意為之的。
而是因為孟靜。
因為她根本就不懂指揮，不會指揮。
所以連最基本的，在音樂開始前如何給伴奏打手勢都打不來。
當然，被公認為好性子的楊老師此時還是給足了孟靜面子的。
雖然兩次叫停，但是卻并沒有多說些什麽。
不僅沒有說什麽，反而把孟靜叫了過去，單獨輔導了一下。
告訴她在音樂起的時候，手勢應該如何處理才能與伴奏相互銜接的上。
18.第一部分 多才多藝小美女-第十八章 珍珠的光華
雖然指揮并不是孟靜的專長，這次還是她“大姑娘上花轎的頭一遭”嘗試。
但是孟靜畢竟是孟靜，悟性還是有的。
所以在楊老師的精心指導和耐心提點下，孟靜的進步還算是挺快的。
這下，她第三次準備起頭了。
同樣的，她先是看了一眼坐在右邊的吳佳，緩緩地舉起了自己的右手，并給出了一個“起”的手勢。
大概停頓了3秒左右，只見她的右手順勢擡起。
就在她擡手的同時，吳佳的前奏聲響起了。
這一次，她的拍子跟吳佳的音樂終于算是勉強合上了。
于是，當吳佳的前奏結束的時候，臺下的同學們便跟随着電子琴的伴奏開始唱了起來。
可是剛剛唱到第三句的時候，問題就又冒出來了。
是什麽呢？
是出現了伴奏與歌詞脫節的情況。
吳佳的伴奏是準确的，再怎麽說，她都是跟着電子琴的鼓點走的。
只是孟靜的拍子快了些。
孟靜的拍子之所以快，也并不是平白無故的，而是有她的苦衷的。
那是因為臺下的同學們根本不看孟靜的指揮，只是自顧自的唱着自己的，于是便唱着唱着就越唱越快了。
所以孟靜無奈之下也就只有跟着下面大多數人的聲音走，拍子自然也就跟着越來越快了。
出現了這種情況，站在一旁的楊老師很顯然是已經聽不下去了，于是只見他皺緊了眉頭喊了聲：“停，先停一下。”
同學們的聲音陸續被止住了。
待臺下完全安靜下來之後，楊老師轉身對臺上的孟靜說道：“孟靜，你知不知道對于大合唱來說，最重要的就是指揮了。”
孟靜低頭看着自己的腳尖，小聲答道：“知道。”
楊老師繼續說道：“指揮在合唱中起到了很關鍵的作用，不僅僅只是站在前面揮舞幾下手臂就可以的。音樂處理時，何時該出強音，何時該是弱音，指揮的手勢都要給到。另外就是，指揮是要讓大家都聽你的，跟着你的拍子走，而不是叫你聽着大家的，跟着大家的歌詞走。明白了嗎？”
指揮對于孟靜來講，她确實是個不折不扣的門外漢。
雖然楊老師的話她并不能完全理解是什麽意思，但是還是機械似的點頭答道：“明白了。”
“好，那你再試一下吧。”楊老師說着走到了臺下，繼續用他那雙犀利的眼神注視着孟靜。
此時的孟靜也許已經開始有些後悔了，原來指揮并不是自己想象的那麽簡單的。
而且這首《歌唱祖國》，聽起來似乎平平無奇的一首歌，怎麽在指揮的時候總感覺哪裏沒有對呢？
越是想，越是想不明白，也就越是感到緊張。
可是說實話，現在想這些都為時已晚，只有硬着頭皮再來嘗試一下了。
可是悲劇的是，同樣的事情再次發生了。
臺下的同學們根本不看她的手勢，只知道仰着腦袋，各自唱着各自的。
沒幾句下來，底下就又亂成了一團。
楊老師已經很無奈了，看來他緊皺的眉頭是無法舒展開了，只有再次大聲地喊了聲：“停。”
其實要說楊老師已經給足了孟靜面子。
其實臺下的同學當中随便抽出一個有一點點指揮常識的出來，就肯定比她要強。
當然，楊老師并不知道這次的大合唱是為什麽選了孟靜來做指揮。
但是不可否認的是，這個選擇，他已然是非常不贊成的了。
所以，不論孟靜是因為什麽而被選上的，他都準備換人換人！
于是，只見楊老師一邊慢慢踱着步走上了講臺，一邊對站在講臺中央的孟靜說道：“孟靜，我覺得你不是很适合做指揮。”
然後他不等孟靜開口做出任何解釋，便繼續對臺下的同學說道：“你們有沒有其他推薦的指揮的合适人選？”
說到這裏，孟靜已經無語了。
一句話都沒有再說，只是低着頭傻兮兮地站在那裏。
正站在她右側的吳佳，此時看到了孟靜的尴尬處境，嘴角竟然流露出了微微的上揚。
這場“好戲”，她只是靜靜的在旁欣賞着，一個字都不去提。
既然是看戲，就應該有個看戲的樣子才對。
與吳佳的淡定截然不同是是，臺下的同學們此時到是“沸騰”了起來，由幾個男生帶頭，開始叫起了肖子涵的名字。
“肖子涵。肖子涵。肖子涵……”
原本低頭不語的肖子涵完全沒有想到，自己竟然會有這麽多的忠實支持者。
但是她并沒有站起來，也沒有想要毛遂自薦一下的意思。
可是臺下的男生卻跟提前商量好的一般一直喊着她的名字。
在衆人的強力推薦之下，楊老師終于開口了，點到：“肖子涵，你上來試一下吧。”
肖子涵聽到楊老師點了自己的名字，終于還是站了起來，并緩緩的走到了講臺的中央。
孟靜呢？自然也非常識趣的走到了臺下，回到她自己的座位上坐了下來。
在還未開始唱歌之前，楊老師不知是有意還是無意的居然給已經站上臺的肖子涵提出了一個問題：“肖子涵，這首《歌唱祖國》是幾幾拍的？”
楊老師為何有此一問呢？
大家都不得而知。
只是默默地注視着臺上肖子涵，看她是否答的出來。
楊老師的這個問題，孟靜也在下面仔細思考了一番。
好像自己還真不是很确定，是四分之二還是四分之四呢？
真不确定。
那麽肖子涵能夠回答的上來嗎？
作為孟靜來說，她當然希望此時站在臺上的肖子涵回答不上這個問題了。
“是四二拍的。”可惜的是，肖子涵用她那雙清澈如泉水一般的雙眸注視着楊老師的眼睛，想都不想的就給出了她的答案。
并且，從她那堅定而又自信的眼神中可以讀出，她确定自己的回答是正确的。
“正确。那你認為這首歌在唱的時候，最難的地方在哪裏？是什麽可能會影響到合唱時的整齊。”楊老師繼續問道，而且很明顯，他的問題也越來越難回答了。
如果剛才那麽簡單的問題孟靜都不确定正确答案的話，那麽楊老師的這第二個問題，她就更加回答不上來了。
可是這個問題，似乎并沒有難倒站在臺上的肖子涵。
肖子涵在音樂方面還是比較有天賦的。
每首曲子，對她來講，她都會有自己的見解。
畢竟，對于一個會唱歌、會跳舞、會指揮、還會樂器的人來說，這并不是多難的事情。
于是，她簡單思考了一番後，慢慢的回答道：“這首歌是四二拍的，看似很簡單，但是其實不然。因為它開唱的第一個音，是落在第二拍上，也就是落在了弱拍上。這樣的話，在唱的時候就會增加一定的難度，很容易合不上拍。”
肖子涵回答完畢，臺下的同學們都是聽的一頭霧水。一個個都用一種聽天書般的神态注視着肖子涵。
畢竟對于門外漢來講，是不太好理解她說的這些是什麽意思的。
孟靜也是一樣，肖子涵的話，她一個字都沒有聽懂。
但是她心裏還是想着，希望她回答的牛頭不對馬嘴。
“答的好。說到了點兒上。确實，這首歌看似平常，但是其實并不算好唱，尤其是在開頭的時候，指揮是尤其重要的。”楊老師居然也贊同了肖子涵的說法。
難道肖子涵真的就那麽專業嗎？
“既然你們班選的歌曲是這首《歌唱祖國》，那麽就好好練。以你們現在的水平，比賽當天上臺也是只有出醜的份兒。所以同學們啊，加緊練習吧，時間不多了。”楊老師語重心長的說道，并對站在一旁的肖子涵說：“你來試着指揮一下吧。”
“是。”肖子涵一邊答道，一邊輕輕的做了幾下深呼吸。
19.第一部分 多才多藝小美女-第十九章 怎樣也必須有一席之地
做好準備後，肖子涵也同樣的，先瞅了一眼坐在自己右手邊的吳佳，而此時正好與吳佳四目對視。
吳佳似乎已經領會到了肖子涵眼神的含義，雙手已然放到了琴上做好了準備。
只見此時肖子涵右手緩緩擡起，然後又瞬間落下。
然而，就在她落下的那一剎那，吳佳的前奏音樂聲也同時響起了。
兩人的配合簡直堪稱天衣無縫、無懈可擊。
看來肖子涵與吳佳這對從小到大的黃金組合，果然并非浪得虛名。
經歷過大大小小的數十場比賽，暫不談論她們的比賽經驗如何，光是兩人之間潛移默化中已經形成的那種默契，就是孟靜所望塵莫及的。
最強的指揮搭配最好的伴奏，臺下已然鴉雀無聲了。
大家都被臺上肖子涵的那股霸氣和魄力所深深吸引着。
正在大家看的入迷的時候，吳佳的前奏馬上就要結束了，準備，就要開唱了。
只見此時肖子涵又一個會意的眼神丢給了臺下的所有同學，示意大家應該做好準備了。
然後趕在第一個字開始之前，她又輕輕的擡了擡頭，配合着手勢和眼神一起，示意大家開始唱。
就這樣，大家竟然整齊地跟着拍子唱了起來。
一次成功。
不用多說，就憑臺上站着的人是肖子涵，直到《歌唱祖國》整首曲子第一遍唱完，居然每一句都是踩在點子上的。
曲終的時候，顯然站在臺下的楊老師對于這一遍相對來講還是比較滿意的。
只見他的眉頭終于有了稍稍的舒展，并且還輕輕的點了點頭。
畢竟手勢、眼神等等，肖子涵全部都做的很到位。并且從頭到尾，大家一直都是跟着節拍在走。
中途如果同學們唱的有點趕了，她會不經意地拉回來。
如果同學們唱的慢了些，她會提示大家，快一點再快一點。
看到肖子涵的指揮得到了大家的認可，于是楊老師對她說道：“不如就由你來指揮吧。接着練。”
于是，就這樣，肖子涵居然不費吹灰之力的，就重新“奪回了”指揮的位子。
雖然她并不覺得做指揮有多麽的開心，但是這一次畢竟也算是給自己争回了一口氣。
當然，懂得感恩的肖子涵其實心裏十分明白，自己今天能順利過關其實是與臺下同學們的支持和配合是密不可分的。
但是此時臺下正在郁悶着的孟靜可不這麽想。
孟靜現在簡直是氣的肺都要炸掉了。
自己處心積慮那麽久争取到的指揮的位置，最後竟然還是被肖子涵輕輕松松的就給奪走了。
不僅如此，自己剛才在臺上還丢人丢大發了。
簡直越想越郁悶。
真不明白，肖子涵為什麽運氣就能那麽好，一次便成功了呢？
一定是因為她長的漂亮，所以班上的男生才會全部都向着她。
自己在臺上指揮的時候，臺下的人，一點兒都不配合自己。
但是換了狐貍精肖子涵上臺的時候，下面的人就一股腦的都來了精神，要多配合有多配合。
所以自己今天之所以輸，也只不過是輸在了外表上而已。
其實孟靜永遠都不會明白，“得民心者得天下”的道理。
她更是永遠都不會明白，肖子涵在音樂上的真正實力。
就這樣，同學們跟着音樂，看着指揮，又唱了三遍。
每一遍唱完，楊老師都會提出相應的一些建議。
每一遍唱完，楊老師都說比上一遍又有了一些進步。
鈴……鈴……鈴……
下課鈴響起了。
楊老師提示大家可以下課了。
因為是上午最後一節課的緣故，所以下課後大家都趕忙收拾東西，回家的回家，去食堂的去食堂了。
只有孟靜一個人留在了教室裏。
靜靜地坐在那裏，想着她的事情。
這一次的大合唱，看來由肖子涵做指揮已經是板上釘釘的事情了。
重奪指揮顯然是已經不可能了
至于伴奏，自己又不會彈琴。
只有把伴奏的位置交給吳佳。
這麽一來，吳佳和肖子涵都将出盡風頭。
而自己呢？
自己辛辛苦苦忙碌的組織了一場，難道到頭來，要默默無聞的站在隊伍中，甚至不被大家所發現嗎？
孟靜越想就越覺得心有不甘。
不行。
這樣絕對不可以。
可是又該怎麽辦呢？
對了，有了。
現在的朗誦不是只有蔣新文一個人嗎？
又沒有誰規定朗誦只能是一個人。
而且蔣新文不是也提議了嗎？由兩個人來共同朗誦，最好還是一男一女。
這樣的話，自己完全可以跟蔣新文一起來負責朗誦的啊。
現在肖子涵去做指揮了，也不可能再跟蔣新文搭伴來朗誦了。
那麽從剩下的人裏再挑選朗誦的話，當然就非自己莫屬了啊。
想到這裏，終于還是看到了一絲曙光。
就這樣，孟靜像是重獲了動力一般，連中午飯都懶得去吃了，一個中午都趴在桌子上寫着朗誦的串詞。
