第42章 精細的貼身服務
第42章 精細的貼身服務
和陶陶的委屈不一樣的是，整個校區都彌漫着剛收了一大筆學費的喜悅。
陶陶送走了家長，轉身回校區的時候，就見校長領着所有的老師站在走廊的兩側，拍掌說：“恭喜陶老師，順利完成本月任務，請再接再厲，勇攀高峰。”
陶陶整個人都羞囧了，所謂“夾道歡迎”，她是真的承受不來啊！羞得她低頭含胸地快速跑了過去。
後來陶陶跟主管溝通，到底由誰來帶淩嫒的事情。
主管說：“前期先由你主要管理，學習會安排一位後勤老師跟你一起負責，等孩子和你們都混熟了以後，你再慢慢抽身離開，直到完全丢開手為止。”
陶陶可憐兮兮地說：“孩子晚上放學以後過來，要寫作業又要玩，為了陪她，我豈不是得天天加班啊？”
主管一笑道：“問題都是暫時的，克服一下，我相信你哦。”
陶陶在心裏淚流成河：背負別人的期望是很累的啊！
因為從事的是教育相關工作，陶陶總覺得身上背負的是家長的期望和孩子的未來，而她的性格又是被期待就會盡全力去完成別人的期待那種，所以為了迎合他人的期望，不免讓自己活得很累。
世間事本就是如此，認真是做完，不認真也能做完，區別就在于做出來的品質絕對不同。
陶陶從小沒學過敷衍，任何事都力求做到最好，正是她的認真負責，讓別人對她的期待更盛，她也就肩負起了更多的事情。
當然，就像所有的耕耘都會帶來收獲一樣，陶陶的業績做得非常好。
人與人之間最重要的就是信任，她做的事情得到了客戶的認可，随之而來的便是業績的豐收了。
“越努力，越幸運”這一點，在她身上倒是完美地體現了。
陶陶去財務交接合同的時候，財務跟她确認家長的信息，她對着龍飛鳳舞的倆字辨認了半晌說：“好像寫的是個忍字。”
財務确認道：“家長的名字是淩忍嗎？”
陶陶覺得這個名字好耳熟哦，聯想了一下早上淩先生對着她那般欲言又止的姿态，她後知後覺地反應過來：呃，遭了，我怎麽連淩先生都給忘了呢？這該死的臉盲症！不過，他臉上一點可記憶的特征都沒有，記不住也不是我的錯吧？
臉上沒長個記號，是淩忍的錯咯。
第二天，衛謙将淩嫒送來校區，她牽着司機的手，緩慢地走着。
前臺姑娘進去辦公室裏找到陶陶，她跑出來一看，淩嫒穿着白色的襯衣，藏藍色的方領外套，外套上有金色的花邊和小領結式樣的花紋，灰色的齊膝裙子，白色的絲襪和黑色小皮鞋。
那是一套完美的英倫風校服，顏色沉穩，設計精良，每一個細節都恰是到好處的低調精致。
陶陶過去，蹲在淩嫒的面前，這才看清小領結的中間是學校的名字而不是花紋，“岚風”，一所著名私立學校的名字，從幼兒園到高中都可以直升的學校。
陶陶牽起淩嫒的手說：“你的校服可真漂亮。”
淩嫒羞澀地摸了一下她耳邊別着的小蝴蝶結，認可地點了點頭。
陶陶站起身對司機先生說：“您好，我是陶老師，孩子交給我就可以了。您可以在這裏等她，也可以先離開，她完成作業以後，我會給她的家人打電話，看是要來接她還是讓我送到樓下都可以的。”
司機先生笑起來十分和善的模樣，他說：“陶老師，您好，我是大小姐的司機，姓衛，您叫我老衛就可以了。淩先生交代過，除了我和他親自來接以外，大小姐不能跟任何人走，這件事情，還請您務必要記住。”
陶陶忙點頭說：“好的，衛師傅，孩子安全是最重要的事，我們一定會小心仔細。”
衛謙點頭道：“謝謝陶老師，大小姐我就交給您了，請您多費心，好好照顧她。”
衛謙走的時候，淩嫒雖然沒有說話，卻對着他的背影做了個拜拜的手勢。
衛謙走到門口的時候又回身看了一眼，對淩嫒揮了揮手才放心地走了。
陶陶牽着淩嫒去見了另一位要一起負責她的老師，介紹道：“這位金老師和我一樣都是負責照顧你的老師，以後你來了找不到我就找她，因為我每周會休息一天。”
淩嫒往陶陶身後躲了一躲，見到陌生人，她又是那般怯生生的模樣。
金老師低頭望着她說：“淩嫒同學，你好，很高興認識你啊。”
淩嫒又往陶陶身後躲了一下，這下就連她的臉也看不見了。
陶陶輕聲解釋道：“這孩子很怕生，又害羞，你多跟她接觸，等慢慢熟了就好了。”
金老師出師不利，有些不高興地說：“行了，知道了。你陪她寫作業去吧，我還有學生要來呢，先去忙了。”
陶陶發現果然是沒辦法輕易把淩嫒交托出去，任勞任怨地“哦”了一聲，帶着淩嫒去自習室裏寫作業。
淩嫒才讀幼兒園中班，居然已經學了語數外三科了！
她把書本都拿出來之後，陶陶才發現她根本不知道淩嫒今天的家庭作業是什麽內容，怎麽輔導？
于是她嘗試着詢問道：“今晚上的作業是要做哪些呢？小字本上是要寫什麽內容啊？”
淩嫒乖巧地望着陶陶，大眼睛亮晶晶的，就是悄然無聲息。
陶陶的手機忽然震了一下，她拿起來一看，是一條添加好友的信息。
對方發來的驗證消息是：“我是淩嫒的爸爸。”
陶陶趕緊通過了驗證，然後就收到一份當天的作業內容，跟着還收到一條語音信息。
手機貼在耳朵上，陶陶聽見淩忍毫無起伏的聲音在說：“以後的作業我都會轉發給你，請幫助她完成。”
陶陶趕忙回了一條信息過去：“好的，作業已經收到了，淩先生。”
淩忍是一個沒有時間閑聊的人，所以陶陶接下來就沒再收到任何信息了。
她按照老師布置的作業內容，一項一項地指導淩嫒完成了，最後一項手工作業寫的是：“家長陪伴孩子一起完成制作電話的手工作業。”
