第042章

姚雨的第二節課是有繪畫基礎的十歲左右的學生,這一節堂課她打算讓學生自由發揮想象力,畫出自己認為最兇猛的動物。

可是讓她沒有想到的是，她在問出：“你們認為世界上最兇猛的動物是什麽？”時,班裏年紀最大的一個學生站了起來自信地回答：“是鱷魚！”

在他的領頭下,下面的學生都一起哄叫起來：“鱷魚,鱷魚,我們要畫鱷魚！”

姚雨上課前可是做足了功課，她想孩子們的回答無非就是老虎，獅子,野豹等這些動物，所以她在家裏查的資料與摸拟畫的動物也只是這些。

果然這些蛋蛋後的孩子們的思維果然與自己這一輩不一樣,看來，她的思想是有些落伍了。

鱷魚這動物她只在圖片與影視劇中見過，現實生活裏她真沒有見過，要如何講解它的畫法呢？

目前只有一計就是打開手機，查百度。

幸好姚雨的繪畫底子很好，在百度上查了幾張鱷魚的圖片後開始為孩子示範畫起來。

“鱷魚不是魚，屬脊椎動物爬行蟲綱，是祖龍現存唯一的後代。它入水能游，登陸能爬，體胖力大，被稱為“爬蟲類之王”。它以肺呼吸，由于體內氨基酸鏈的結構，使之供氧儲氧能力較強，因而具有長壽的特征。一般鱷魚平均壽命高達150歲，是爬行動物中壽命很長的。它的特征是臉長，嘴長，颚強而有力，長有許多錐形齒，腿短，有爪，趾間有蹼。尾長且厚重，皮厚帶有鱗甲。”她示範畫下了一只鱷魚後對學生們細心講解着。

就在學生們準備動筆畫鱷魚的時候，一個不速之客出現了。

“孩子們請不要馬上動筆作畫！”不速之客身着黑衣黑褲，看起來英姿挺拔，氣宇軒昂，風度不凡，他的出現讓臺下的學生們開始了輕微的躁動。這上畫畫課頭一次上到一半被陌生男人阻止。

基本都是男學生，很調皮，有幾個還挑釁地說：“你是誰呀？憑什麽阻止我們畫畫？”

如果這群頑皮的孩子不知道此人是誰，那麽姚雨最清楚不過，此人正是老板餘大設計師。

她看着他高大碩實的身軀向自己走來，黑衣黑褲彰顯出暴戾的本性，随着他的一步一步逼近，她看到他額角上的青筋突起，那雙黑如熠星的眼珠子只要轉動一下，那冷冽的目光足以殺死人。

她暗思不好？這個老板難不成是存心找到這裏來報複自己？

自己沒有做過對不起他的事呀。如果真要從雞蛋裏挑骨頭，也就是昨晚上表哥替她接了一通電話，然後自己給他回了短信說對不起下班時間不回答私人問題。

思來想去，也就只有這條短信得罪了餘大設計師。

俗話說：寧可得罪君子也不可得罪小人，今天這句話靈驗了。這個大名鼎鼎的設計師除了脾氣古怪，說話刻薄外還是一個不折不扣的小人。

對，就是小人。

這個小人還真神通廣大，竟然找到了這裏來鬧事。

看着呆立不動的姚雨，餘鱷的心明明滿是相思之苦，卻在外表顯出獰猙、兇相畢露的嘴臉，只見他大步走上講臺，雙手穩穩地撐在講臺上對臺下的學生們說：“我是養鱷之人，可以說我和鱷魚生活了二十幾年，因為對鱷魚這種動物我太了解了，所以特此來補充說明一下姚老師的不足之處。”

學生們對這個突然出現的男子，一開始表現為煩躁，但聽他自我介紹後出于對鱷魚的興趣，都很自覺地坐了下來，安靜地聽他繼續說下去。

“鱷魚屬于恐龍家族。大約在1.4億年以前就在地球上生存，由于自然環境的變遷，恐龍家族中的其他成員逐漸滅絕，只有鱷魚頑強地堅持繁衍至今，但它歷經劫難也使原來的23個品種中的15個絕跡，只有少數幾個品種幸存下來。所以，科學家也稱它為活化石。鱷魚是脊椎類兩栖動物，屬爬蟲類。淡水鱷生活在江河湖沼之中，它一般身長4米～5米，頭部扁平，有個很長的吻，全身長滿角質鱗片，長長的尾巴呈側扁形，四肢短，前肢5趾，後肢4趾，趾間有蹼，冷眼看那形象，還真和恐龍相差不多。鱷魚形象猙獰醜陋，生性兇惡暴戾，行動十分靈活。一般在白天它伏睡在林陰之下或潛 游水底，夜間外出覓食。它極善潛水，可在水底潛伏10小時以上。如在陸上遇到敵害或獵捕食物時，它能縱跳抓撲，縱撲不到時，它那巨大的尾巴還可以猛烈橫掃，是個很難對付的蟲類之王。它的遺憾之處是雖長有看似尖銳鋒利的牙齒，可卻是槽生齒，這種牙齒脫落下來後能夠很快重新長出，可惜它不能撕咬和咀嚼食物。這就使它那堅強長大的雙颌功能大減，既然不能撕咬和咀嚼，使只能像鉗子一樣把食物“夾住”然後囫囵吞咬下去。所以當鱷魚撲到較大的陸生動物時，它不能把它們咬死，而是把它們拖入水中淹死；相反，當鱷魚撲到較大水生動物時，又把它們抛上陸地，使獵物因缺氧而死。在遇到大塊食物不能吞咽的時候，鱷魚往往用大嘴“夾”着食物在石頭或樹幹上猛烈摔打，直到把它摔軟或摔碎後再張口吞下，如還不行，它幹脆把獵物丢在一旁，任其自然腐爛，等爛到可以吞食了，再吞下去。正因為鱷魚的牙齒不能嚼碎食物，所以“上帝”又讓它生長了一個特殊的胃。這只胃的胃酸多而酸度高，使鱷魚的消化功能特好。此外，鱷魚也和雞一樣，經常吃些沙石，利用它們在胃裏幫助磨碎食物促進消化。”

姚雨不得不佩服餘大設計師對鱷魚的深度了解，自己和他相比，自嘆不如。看着他在臺上滔滔不絕，孩子們個個聽得聚精會神，目不轉睛。

“鱷魚看似兇惡，其實它膽子很小，有的小鱷魚甚至會因受驚而生病，鱷魚很少主動襲擊人類，相反，經過訓練，它還可以與人合作表演。任人撫摸、親吻、騎乘，甚至張大嘴巴讓人把頭伸進去，以此驚險動作供人觀賞。鱷魚全身是寶。其皮加工成高級皮鞋、腰帶、精制皮等。其肉味美且營養豐富，內藏可以入藥，骨中富含磷、鉀，可做化工原料；牙可做裝飾品用以收藏。可見鱷魚的經濟價值相高。對其進行人工飼養效益較好，在泰國着名的是拉差龍虎園，8年培育出鱷魚6萬多只，把它們推向市場，成了當地人的搖錢樹。可見，鱷魚對人類社會的經濟發展，也做出了一份貢獻。 ”

餘鱷就是要看到這種效果，轉頭咧開唇角朝着姚雨冷冷一笑後轉身到大畫板前。拿起黑線筆龍飛鳳舞地在畫板上畫出了幾只形象各異，神态逼真的鱷魚。

有仰頭的，有流淚的，有覓食的，總之表情各異，栩栩如生。

一口氣畫下這幾只鱷魚後，學生們不約而同地鼓起掌來。

餘鱷喧兵奪主，在掌聲結束後輕輕松松地聳聳肩說：“孩子們，現在你們可以開始畫畫了！”

學生還真聽他的話，紛紛動筆作畫起來。

他還不忘走到姚雨身邊，低頭湊在她耳邊輕聲說：“姚老師，對于鱷魚這種動物我可比你內行多了！”

此刻的姚雨雖然佩服他對鱷魚的了解程度，但也不至于在他與學生面前擡不起頭來。礙于學生在場，她不能将他趕走，只能溫和地說：“餘先生，謝謝你精彩的演說，同時你也讓我全面了解鱷魚這種動物，好了，你可以離開了。”

不等餘鱷回答，學生們分別叫了起來：“姚老師，請不要讓他走好嗎，我們畫完後還要給他看呢。”

姚雨真不知餘大設計師還有這種魅力，不得不做出讓步。

餘鱷對于學生們的反應露出得意之色，死死盯着姚雨，一副你能把我怎麽樣的怪表情。

都到了這種地步，姚雨想要讓他走是不可能的事了，只能等着下課，送走孩子們後拍拍屁股走人，回到辦公室質問丁琪，自己的老板出現在課堂上到底是怎麽一回事？

終于熬到了下課，她強裝笑顏送走了學生，轉過身，那個怪人還賴着不走。索性走過去問：“都下課了，怎麽還不走？”

餘鱷攪黃了她的課，并不是他的最終目的，他眸光邪惡一閃說：“我只知道昨天晚上為什麽不接我的電話？還有那個接電話的男人是誰？”

“因為我下班了，我可以不接你的電話，并讓任何人接你的電話。”姚雨緊緊盯着他的邪目，他那駭人的雙眸配上他的一身黑衣黑褲，就像動物園裏張牙舞爪的大猩猩，形象可笑又醜陋。

“誰允許你下班了就可以不接老板的電話了。”餘鱷見她沒有悔改之意，還怒言相對，惱羞成怒道：“你知道不知道，工作室随時都會遇到緊急事件，身為總設計師助理的你，下班後也必須要接聽老板也就是我的電話！”

姚雨說不過他，等等還要去醫院看奶奶，因此不能與他再浪費口舌，索性認錯說：“都是我的錯可以了吧，那麽請餘大老板說一說昨晚工作室遇到了什麽緊急事？”

“就是想要提醒你周一記得帶戶口本與身份證。”餘鱷激動之後平靜了許多，其實他并不在乎她有沒有接那一通電話，在乎的是接那一通電話的男人是誰？可話說到這個層面上，他又不能質問了。