第234章 ：子不教父之過
羅芙蓉哪敢讓這兩貨跟去，成事不足敗事有餘，沒得把羅家岙的臉面都丢盡，讓城裏那些單位招工的領導對鄉下人留下壞印象，影響大家找工作。
“不行，你和嬸不能去。”
“為啥？難道我們沒手沒腳，不能做活？小辰光，我還抱過你。你就這麽報答我。你能帶別人去，卻不帶我們，我到村口去罵你，說你沒良心。”周連喜虎了臉。
誰沒良心？他還有臉說，真當村裏人都是眼瞎？
可跟這樣的混人是講不了道理的，你講道理，他只會胡攪蠻纏。有句話怎麽說來着，不要和腦殘較量，因為他會把你的智商拉到跟他一樣，然後用豐富的經驗打敗你。
得智取！
羅芙蓉咬了咬嘴唇，忽而靈機一動。
“我不是沒良心，是城裏招工單位都有條件，最次也要小學畢業。叔你和嬸是什麽學歷？要是你們小學都畢業了，那我沒話說。”
小學畢業？這兩直接文盲。
“什麽條件不條件，我看你就是唬我，就是不想帶我們去。我不管，明天我是一定要去的，你們誰也別想攔我。”周連喜果然胡攪蠻纏起來。
他要打定主意要跟去，還真沒辦法。羅芙蓉急的直捏雙手，腦子裏想着若是小福星在，她會怎麽做？
她又冒出一個主意。
“叔，我真不是騙你。城裏做工都是用機器的，不是用電就是用汽油，老厲害的。不認識字開錯了，斷手斷腳，很危險的。”
“真的假的？你不要騙我。”說危險，周連富就将信将疑起來。
“我怎麽會騙你。我以前不是在紡織廠做麽，有個女工操作失誤，手都軋進機器裏去了，拿出來軋的粉粉碎，血肉模糊好吓人的。送到醫院去，醫生說只能截肢。”說着，她比個手刀，往腕子上一劃。
“就這樣成了殘廢，後來聽說剛訂婚的對象都跑了，現在還做老姑娘。”
周連喜果然變了臉色。
“還有以前華國偉的機械廠，軋煅車間裏也出過事故。那個機器，莫老老大，我家堂屋都擺不下。這麽大的鐵榔頭，咣的下來，人都壓扁了，當場就死，救都救不過來！”
她說的有板有眼，周連富将信将疑。他進城打工是想賺錢，可不想斷手斷腳還送命。
“你是吓我的吧。這麽吓人，那你們為什麽還要去？”莫不是想騙他不去，好讓他們進工廠。
“我們都是讀過書的，照着操作手冊做就不會出事。叔，你和嬸都沒讀過書，看不懂操作手冊，就危險了。”羅芙蓉解釋道。
心裏想，兩個文盲就是去也沒工廠敢收。
她說的這樣真切，周連喜心裏是相信了的，但不去又覺得機會可惜。
羅芙蓉趕緊又加一句。
“我看，要麽還是叫芙秀跟我們去。她是讀過書的，也認識字，看得懂操作手冊，肯定能進廠做工。她去做工賺錢，跟你們去是一樣的。”
其實周芙秀比她爹娘兩個也好不到哪裏去，小學六年讀的也是磕磕絆絆，十分艱難。
可周連喜不會覺得自家女兒不行，心想反正女兒在城裏當學徒，天天被師傅罵，也不知什麽時候能出師賺錢。還不如去城裏做工，現成就能賺錢。
是他的女兒，賺的錢麽當然也是他的。別說女兒孝敬阿爹是應該，就是她這個人麽，也是他的財産。自家從父麽，三從四德，他有數的。
如此一來，他既不用出力辛苦，也不必冒風險受傷，就有錢可以收，多好。
當即樂得咧嘴笑。
“大侄女說得對，難怪外頭都誇你聰明能幹，果然是個好主意。那我這就去把芙秀叫過來，明朝你帶她去找工。”
羅芙蓉想叫住他，已經來不及。一眨眼的功夫，人就跑出去，過了一會，把自家女兒跟拎小雞小鴨似的掼到她跟前。
“喏，這丫頭片子我就交給你了。明朝你可一定要給她找到工作，不然就是騙我。你要是騙我，我就到外頭去講你的醜話，叫你跟你全家丢臉。”末了還惡狠狠的威脅。
嚯，還有這樣求人幫忙的态度，難道別人少欠他的？
羅芙蓉生一肚子悶氣。
轉頭看了看站在一邊低着頭縮手縮腳一臉怯懦惶恐的周芙秀，心裏又嘆口氣。
生在這樣的人家，也是周芙秀的命苦。雖說農村裏難免重男輕女，可像周家這樣寵着兒子苛待女兒的爹娘，也是少欠少有。
兒子是寶，女兒是草，明明都是一樣爹娘生養的骨肉，怎麽就天差地別？說是老輩手裏傳下來的規矩？可這規矩也太講道理？
明明國家都提倡生男生女一個樣，男女平等，婦女能頂半邊天。怎麽到這裏就不行？
可這終歸是別人家的家事，她一個外人，還是小輩，不好多嘴插手。
最終只能嘆口氣。
“招工的是城裏的工廠，又不是我說了算。你放心，我明朝天亮就來叫芙秀，現在站在這裏有什麽用？難道我能去開阪廠招她？你帶她先回家去吧。”
周連喜想想也對，又把女兒拎回去了，一邊走還一邊哼小曲，好像天上已經開始掉鈔票，都落在他口袋裏。
看到這樣一個做爹的，周連富也是恨在心頭。做爹娘的不知道疼惜兒女，一心想着剝削孩子，這哪裏還有點人倫親情？
可自家弟弟會變成這個樣子，難道是他一個人的錯。教養教養，爹娘除了養，還要教。三弟會變成這個樣子，跟爹娘的縱容嬌慣是離不開的。
他也不好說自家爹娘的醜話，以前他覺得是親娘縱壞了弟弟，老爹還是好的。但現在他想想，老輩手裏說“子不教父之過”，老三這個樣子，終歸還是做爹的沒教好的緣故。
自己如今也是做爹的，家裏也有一個金貴的男娃。前車之鑒就在眼前，他可不能犯爹娘的錯誤，把好好的兒子給養壞了。
男孩子不能寵，得讓他從小吃苦。吃苦不是苛待孩子，而是要讓孩子懂得勞動的辛苦，生活的艱難，珍惜自家讀書的機會，去成長成才。
