第2章

交代工作，通知家人，結束洽談。一切都安排妥當之後，溫昔乘上懸浮車，于開學報到當天抵達了目的地——W市第一高級中學。

W市離帝都距離不算近。途中的兩個小時溫昔沒有閑着，他深思熟慮，根據這幾天了解到的信息和收集的數據，制定了一個非常詳細的輔導方案，在方案的最下方，他備注道：

“計劃三個月內完成。”

這個時間的預判，并不是出于自負。

和專注于教育本身，可能更傾向于打好基礎，幫助柯向燃良性成長的前三位帝都名師不同，溫昔的目标簡單直接：讓柯向燃全科及格就好。

——變優秀可能是一條崎岖的山道，但如果只是想拿一次及格分的話，道路會相對寬敞平坦很多。溫昔作為一個教育的外行，正是出于這樣的考量，才決心花費自己寶貴的時間，親自來完成這個困擾了他三年的任務。

懸浮車在目标學校的附近車站停靠，溫昔沒有絲毫猶豫，拿起手提箱下車。

車門外，新鮮空氣伴随着喧鬧的世界撲面而來。來來往往的人群中，溫昔一眼就發現了幾名穿着資料中制服的學生，他們神采飛揚，手裏都帶着一份全新的資料夾，顯然剛剛完成學校的新學年注冊。

他擡起手腕看了一眼，下午五點二十五分，今天的報到時間即将結束。

和校長約的見面時間是六點。溫昔略微思索，決定先熟悉一下環境，于是邁步朝校門的方向走去。

只是在路口拐了一個彎，只在圖片中見過的學校就隔着金屬栅欄展現在了眼前。

跟資料中說的一樣，這個本地最有名的學校面積不大，放眼望去只有一棟大U型的教學樓，主幹道隔開的兩個運動場，和邊上一排樣式低調的多功能建築。

與乏善可陳的設計截然相反的，是令人咂舌的綠植數量。主幹道旁花樹貝聯珠貫，教學樓頂郁郁蔥蔥，各色盆栽遍布窗臺……甚至圍牆邊都專門開辟了環繞式的花壇，茂密的各式鮮花一路延伸，将整個學校擁簇其中，靠近溫昔的這一邊，擠擠挨挨的花朵們甚至探出了栅欄，僅僅在大門留下一個缺口。

時值換季，幾名園丁打扮的人，正将接近凋零的花卉一盆盆挑出來裝車，換成蓬勃明媚的新顏。

溫昔對近在咫尺的鮮花栅欄視若無睹，用探究的眼光快速掃了一遍學校的全貌後，他快步來到了大門口。

幾個穿着學校制服的大孩子們正堵在門口，搭着肩膀挽着手臂進行新學期的紀念合影。溫昔停下腳步，耐心地等到他們拍好，在眼前推推搡搡地離開，讓出了大敞的校門，才……他往前踏出一步，又重新停下了。

那些有說有笑的學生們散開之後，有一個人從大門背後走了出來。

暖橙色的黃昏光線讓那人的頭發呈現出了蜜糖的光澤，純黑色的耳機襯得他皮膚冷白如同瓷器。迎面而來的人沒有絲毫表情，微低着頭經過溫昔面前，帶起一絲涼涼的微風。

溫昔站在原地，不太确定地看向那個背影，好在他走到路邊就停下不動了。

是紅燈。

這個距離的話……溫昔試着悄悄地後退了兩步，而那人正巧擡頭去看馬路斜對面的倒計時。

清晰的側臉映入溫昔眼簾的瞬間，他在腦海裏迅速對比了幾張圖片，終于确定——那就是柯向燃。

在任務正式開始之前就遇到了目标本人，是他之前沒有預料到的。眼看着紅燈的倒計時就要接近尾聲，溫昔緊急做出了一個大膽的決定：先嘗試接近一下目标，比對信息以确定情報準确度，并盡可能地建立好感基礎。

綠燈亮了，擁擠的人潮往馬路對面湧去。

柯向燃帶着耳機，無知無覺地走在前面，溫昔落後七八步距離，靜悄悄地跟着。

據桑老師提供的信息，柯向燃的家離學校不遠，因此他一般都步行回去。

現在的時間是五點三十分，今天的報到時間剛剛結束，所以他現在大概率是準備回家。如果是這樣的話，這次行動很可能變得毫無意義。分析到這裏，溫昔開始考慮，用什麽方式能跟對方說上幾句話。

正值下班高峰期，路上行人來來往往，為溫昔提供了極佳的掩護。

柯向燃始終維持着同樣的步速，只是，在路過某個超市的時候，他忽然放慢腳步，轉身進去了。

購物？也好，了解目标對象的喜好也是重要的一環。溫昔想着，不遠不近地跟了過去。

柯向燃在超市的貨架中間穿梭，左挑挑右揀揀，卻全都提不起興趣似的放回原位。幾分鐘後，他一無所獲地從進來的門出去，又開始繼續往前走。

……不買東西，卻會浪費時間去看。溫昔的腦內下載了一條全新的情報信息。

沒想到這并不是結束。接下來，柯向燃呈現出了更多在前任老師們的情報資料中從未出現過、令溫昔非常費解的行動模式。

明明好好地走着路，他有時會突然腳步一停，扭頭看看路邊的店面，或者擡頭望望天上閃過的飛行器；明明離資料中家的位置已經不遠了，他卻非要繞一個彎，走過公園邊、商業街、甚至菜市場。

資料說他沒有朋友。溫昔邊走邊分析，是打算通過散步消磨時間嗎？還是跟家人有什麽矛盾，暫時不想回去呢？

不過拖長了時間也有利于他好好考慮。溫昔又跟着柯向燃繞到了另一條主幹道上，盯着十幾米外的身影，他加快了腳步，決定在下一個路口上前搭話。

出乎意料地，柯向燃也幾乎同時加快了腳步，不一會兒，他的身影便消失在了路口的拐角。

不明白發生了什麽事，溫昔擔心跟丢了，想也不想地疾步走到路口，轉彎——

“不許動！”

迎接他的是猝不及防的一聲警告，和好幾個黑洞洞的……麻醉槍口。

“？”瞬間被防暴機器人包圍的溫昔緩慢地眨了眨眼睛。

包圍圈的外面，被Alpha警官護在身後的柯以燃扯下耳機，氣勢洶洶地大聲告狀：

“就是這個人！——警察叔叔！就是他尾随我！”

——“是我沒有考慮周全，他的安全意識比我想象中強很多。”

校長辦公室裏，溫昔喝了一口茶水，平靜地陳述。

坐在辦公室裏等待貴賓降臨，卻意外等到了警察的電話，不得不拿身份ID去做擔保，親自把人領出來的校長笑眯眯地說：“柯向燃同學雖然留級了兩年導致現在還在讀高二，但确确實實已經年滿十八，是個成年人了嘛。”

被成年人警戒的“可疑分子”本人贊同地點點頭，突然問了一個風馬牛不相及的問題：“請問柯向燃是怎麽考上這個學校的？”

“沒有考呀。”兩鬓斑花但頭發還很濃密的校長，依然是一副笑眯眯的表情，用談論天氣的語氣輕飄飄地說：“他父親給學校捐了兩棟樓。”

……原來可以這樣。溫昔心裏的疑惑煙消雲散，轉而問起今天過來的正事。

提到這個，校長不緊不慢地從抽屜裏拿出一沓紙質資料，推到了溫昔面前：“這是我們學校實習老師的工作內容和要求，你看看吧。”

“……”溫昔翻了兩頁，伸手感受了一下那疊資料的厚度，無聲地看向校長。

“不多的。”校長解釋說，“除了簡單的輔助班主任工作之外，就只剩一些教案書寫、磨課教研、聽課交流的工作了……哦，偶爾組織一下班級活動，也就一個月一次吧。”

“我只打算給柯向燃一個人輔導。”溫昔強調。

“不行哦。”校長依然笑着，語氣卻毫無回轉餘地，“如果不跟普通的實習老師一樣工作的話，不僅那孩子不會相信你，其他人也會懷疑的。”

這确實也是個問題。溫昔回憶起資料中對柯向燃“防備心強”的描述，不禁覺得有點棘手。

但是當老師的時間實在是太不自由了。溫昔飛快地思考着其他可行的辦法，腦子裏忽然浮現出和柯向燃打照面之前，在校門口遇見的那群新生，他瞬間眼前一亮。

“劉校長，”溫昔斟酌着開口，“新學期有新生加入是很正常的事吧？”

“……”校長慢慢品出他的意思，驚訝了一秒，随即眼角的笑紋又加深了。

“說好的推薦名額我會考慮。”溫昔心意已決，盯着校長的眼睛一字一頓地說：“把我變成今年的轉學生。”

就這樣，開學第一天，高二（七）班的講臺上，迎來了一名帶着黑框眼鏡的轉學生。他表情平淡，任由身邊的班主任磕磕絆絆地介紹了自己的名字，然後因為身高原因被“無可奈何地”安排到了最後一排的座位。

在其他人好奇的眼神中，溫昔目不斜視，徑直走到了自己的座位坐下，扭頭看向身邊僅僅隔着一個空位的……任務目标。

柯向燃一動不動地垂着頭寫着什麽，仿佛對身邊坐下了一個人這件事毫無察覺。

溫昔伸手扶了一下鏡框，确定不會被認出是之前的“跟蹤狂”，才試着開始打招呼：

“你——”

“啪嗒！”——他才剛剛發出一個音節，那個擁有恬靜側臉的Omega就毫無預兆地扔下了筆。柯向燃不耐地起身，動作粗暴地把桌子椅子用力拖開了半米才重新坐下，自始至終沒有看溫昔一眼。

親眼見證間隔從一個空位變成兩個空位，溫昔人生第一次對說話這件事産生了小小的心理陰影。

不過，放棄“老師”，選擇“同學”這一角色，在獲得更多有效時間的同時，自然也面臨失去禮遇的劣勢。他很快地調整了心态，在臺上老師昂揚頓挫的講課聲中重新開口：

“你好，我是溫昔。”

“……”柯向燃充耳不聞，繼續做着自己的事。

溫昔知道他聽得見，也就沒有提高音量：“你的名字叫柯向燃，對嗎？”

被叫到了名字的柯向燃終于有了點反應，只見他停下手裏的筆，本該顯得無辜的下垂眼相當不友善地斜睨過來，頗具威脅意味地回應了三個字：

“別，煩，我。”

……沒事，早有心理準備。溫昔默默地着安慰自己，堅持和那個渾身散發着不愉快的人對視，勉強搜腸刮肚繼續開口：

“你長得很好看。”

——昨晚研究的社交技巧提到，誇贊對方的穿着外貌是取得好感的便捷方法，不知道會有用嗎？溫昔說完，期待地觀察着實驗對象的反應。

只見面前的Omega聽了這句話之後，眼神果然産生了變化，并慢慢地坐直了。

看來有用！溫昔大受鼓舞，打算再接再厲。然而，在他下一句贊揚的話想好之前，卻猝不及防聽到了一聲冷笑。

“……？”

溫昔疑惑地看着柯向燃從書桌裏摸出一個黑色的口罩，提到兩人之間刻意重重的甩了一下，然後盯着他的眼睛……慢慢地戴上了。

作者有話說：

柯向燃：日常警戒.jpg