第342章 委婉的反擊

幾位校長老師看似在認真交談，其實他們的注意力都在四位學生代表身上。聽到趙青青向梁奇發問，老師們不由自主停止談話。

這個問題所有老師都聽到了，只有兩三位老師對答案了然于胸，更多的老師根本不清楚這道題的答案。

來自漢東科技大學和漢東政法大學的兩位學生代表陷入思索，趙青青瞥了梁奇一眼，嘴角微微勾起。

梁奇夾了一粒花生米放入口中慢慢咀嚼，幾秒鐘之後，梁奇笑道。“當然是一樣大了。”

聽到梁奇回答，趙青青稍稍一愣。幾位老師也露出不解之色。

“同學你能說的更細致一些嗎？”趙青青俏臉上剛剛露出的笑容随之消失。

“好吧，那我試着證明一下。第一種方法，小學生能聽懂。把0.999999~分成0.66666~和0.33333~，前者等于三分之二，後者是三分之一，兩者相加正好等于三分之三，也就是1。”

“第二種方法，初中生絕對能聽懂。設x=0.9999999999999……，那麽兩個式子相減，10x=9.99999999999……，得到10x-x=9得x=1。”

“第三種方法，高中生應該沒問題。用豎式計算1除以1（豎式應該會吧，小學學過的），不同的是一開始不要直接商1，而要商0，那麽餘數是1，添加一個0變成10，然後商9，10-9=1，又得到餘數是1，再按照上面的方法進行計算，就會算出來1/1=0.9999999……”

“第四種方法，就要用到大學的知識了，需要用到微積分的知識，我記性不太好，就不做證明了。”

梁奇說完，整個餐桌上陷入空前的寂靜。

穆校長看着梁奇，打心裏越來越喜歡，輔導員呆呆看着梁奇，暗道這比裝的穩。

漢東科技大學和漢東政法大學的老師們目光中滿是震驚，這種回答，簡直是啪啪啪打臉啊。

魏校長臉色不太好，趙青青的臉色同樣很低沉。她想要詢問一個問題難住梁奇，誰知非但沒有難住，還給對方一個登高裝比的機會。

一口氣給出四種答案，這也是沒誰了。

兩位參賽選手驚愕的看着梁奇，忍不住沖他豎起大拇指。這道題目有些類似于腦筋急轉彎，只要想通了其實很簡單，而最普通的證明方式就是用分數來證明。後面兩種證明方式一個比一個複雜，尤其是最後一種，需要用到大學的微積分知識，很多初中生高中生根本操控不了。

梁奇并沒有用最後一種方法證明答案，可沒有人确定梁奇到底是記不清還是懶得繼續證明。

“來來來，快吃，下午明天還有幾場呢。”穆校長心情很好，梁奇這無聲的巴掌直接甩在趙青青和魏校長臉上，這巴掌不留痕跡而又不能忽視，簡直是神來之筆。

老師們互相謙讓着進餐，魏校長整個人低落很多，氣勢跟剛剛比起來簡直判若兩人。

“同學，我有個問題也想請教你一下，不知可不可以呢。”梁奇微微側頭對趙青青說道。

“你說吧。”趙青青放下竹筷，作出一副認真回答的姿态。

“有兩根粗細不均勻的香,香燒完的時間是一個小時,你能用什麽方法來确定一段45分鐘的時間?”

趙青青聽了這道數學題，頓時陷入苦思之中。

這是一道很經典的數學題，思路活躍的人可能很快就給出答案，思考問題緩慢的人很可能想半天也找不出答案。而看過這道題目和解答的人，可以在瞬間給出答案。

趙青青很不幸，她并沒有見到過這一道簡單而又複雜的數學題。

五秒鐘，十秒鐘，十五秒鐘。不久，二十秒時間過去了，二十秒的等待時間很長，特別是魏校長，都快急的出汗了。

趙青青盯着自己的一雙筷子看個不停，在時間快要過去一分鐘時，趙青青終于說出了答案。

“這個其實就是個數學問題,點燃香1兩端,同時點燃香2一段,香1燃完需30分鐘,這時香2恰好燃了一半,再點燃香2另一端,燃完是15分鐘,加起來45分鐘！”

趙青青給出答案，魏校長終于松了口氣，雖然作答時間短了一些，可終究是答上來了。

老師們看看梁奇，又看看趙青青，二人高下立判。梁奇在十秒鐘給出四種答案，趙莎莎在一分鐘內給出一種答案，這是省時又省力的4:1戰績。

“梁奇同學，我還有一個問題想要請教你一下。”趙青青很認真的看着梁奇，在心中醞釀思考已久的問題。

“請稍等，在你問我問題之前，我先問你一個問題吧。無限循環的0.999999999和1，那個大？你能不能給我證明一下。”

這是什麽問題，剛剛不是問過了嗎。趙青青心中閃過這個念頭，俏臉随即變得凝重起來。

穆校長暗暗點頭，梁奇這一招可真是夠絕的。

簡直就是以其人之道還至其人之身。

“第一種方法，把0.999999~分成0.66666~和0.33333~，前者等于三分之二，後者是等于三分之一，兩者相加正好等于三分之三，也就是1。”

“第二種方法，假設

x=0.9999999999999……，那麽10x=9.99999999999……，可以得到10x-x=9得x=1。“

“第三種方法，第三種方法是用豎式計算。我，我記不清了。通過上面兩種證明，可以得出0.9999999~就等于1.”

“證明沒有問題。”梁奇做出電頻。

聽到梁奇做出評價，趙青青臉蛋一陣發熱。梁奇剛剛親口複述了4種證明方法，時間還沒過去三分鐘自己就忘掉大半，人和人真是沒法比。

聽到這裏，所有老師都聽明白了。梁奇這是在考驗趙青青的記憶力。

魏校長看向梁奇的目光很不友好，他這一手從側面表明二人之間的差距，這一點另魏校長很不舒服。

沒有回答上來梁奇的問題，趙青青陷入沉默，她已沒有勇氣再向梁奇發起詢問。

午餐在不緊不慢中進行完畢，此後一段時間內再沒有人詢問社科知識。趙青青自始至終有些心不在焉，她被打擊到了，不管兩個問題有沒有偶然性，他确實被梁奇的手段打擊到了。

三所高校的老師開始重視梁奇，從他能用四種方法證明問題還能順手拈來經典數學問題來看，梁奇對社會科學定然有着一定的研究。