第83章 冰與火月的戀慕
不知不覺, 開學至今已經一月有餘了。
春天對少女來說，一直都是個甜蜜的季節。大部分的戀愛與邂逅，或者是奇異的展開, 往往都會發生在這個草長莺飛的時段。
尤其像這樣, 永遠活在不會老去的彌生三月，會給人一種反複循環的不死不滅。雖然, 這只不過是時間線的錯位, 正如經度所帶來的時差感——
薄荷的人生, 還是在一如既往地流逝着。
可即便如此, 新鮮的個性、有趣的同學、獨特的世界……還是讓輝夜薄荷體驗到了某些不一樣的東西。
果然, 趁着年輕，就要多出去走一走啊。
她的暑假再過不久就要結束，動物化的個性也基本能夠得到自己的控制，不再像最初那樣，碰一下就讓人全|裸——雖然這樣也挺有趣的。
所有的一切，都正向着好的那面，不斷地發展。
可惜的是，因為馬上要開學, 作為絕對不會曠課遲到的美少女, 薄荷思慮再三, 還是決定——有關未來在哪裏讀書的事并不算小, 幾乎和今後的升職加薪回報社會挂上了重要的連線；還是應和父母多商量幾次，再做決定。
再者，對所謂的出生地, 她的歸屬感并不強烈。
琦玉也只說讓她多嘗試不同的人生，并沒有幫忙下決定的意思。到了最後，無論她決定在哪裏生活，他都會盡己所能。
畢竟，原本就是他的鍋。
所以，綜上所述——有一件非常遺憾的事情，就不幸發生了……
她，放棄了雄英A班的班長職務。
明明從幼兒園到現在，她永遠都是班長的。
可是……又不能耽誤善良可愛的同學們，畢竟萬一她下半年就不來了呢？
左思右想，薄荷還是忍着痛楚、把班長的聖座讓給了同樣（？）充滿責任心的飯田天哉——這應該是她人生中第一次，在班級連任何挂名的虛職，兩袖清風，毫無壓力。
“相澤老師，早上好。”
“早。”
前往班級的廊道上，薄荷的腳，碰到了一枚就地滾動的睡袋。
它像是毛毛蟲一樣不緊不慢地移動着，時不時還停頓片刻、稍作歇息。
于是，少女輕輕蹲下，将灰色的拉鏈拉開。
“今早原來有您的課啊。”
“唔，真麻煩。”
露出半個頭的相澤消太懶洋洋地抓了抓頭發，從懷裏掏出手機瞥了眼時間，暫時不會遲到，就以這樣和學生一個蹲着、一個躺着的姿态，懶散地問道：
“你的個性最近練習得怎麽樣？不會還是只能堅持半小時吧？”
“我找了太宰老師當陪練。”被問候了成績，一時走不開，薄荷索性坐到了他的旁邊，靠着他溫熱的毛蟲睡袋，一本正經地有問有答。
“那種不靠譜的家夥？你還不如來找我。今天……下午剛好有實練課。”
“還是很有效果的，因為太宰老師他是蟬嘛。”
薄荷用手在唇邊圈出一個圓，“刺兒哇刺兒哇——還會飛。明明到處喳喳亂叫但完全捉不到！真的很适合幫忙特訓哦！”
太宰治的個人特訓風格，大抵有兩種：一是【就喜歡看你煩我但就是打不到我的樣子略略略】，其氣人程度，大概是能讓人頭痛的水平。
至于二，就是【超兇超嚴肅，非常恐怖又要命】，不過對待英雄小幼苗們，他自然沒有對待曾經的部下那麽嚴苛。
大部分的時候，他不過是讓爆豪勝己氣得原地直接炸裂而已。
至于給可愛的女孩子訓練，那就是額外特殊的第三種了……
“來看一看訓練成果。”
說着，薄荷自然地去握住相澤的手，“油乎乎的，老師您早上吃飯沒擦手嗎？”
“擦了。”
“那這是……護手霜？”
“啧。剛才遇見了歐爾麥特，那家夥嫌我皮膚太幹燥了，就用這玩意兒……大概是粉絲送的禮物，在我手上強行擠了一大坨。”
相澤垂下眼皮，第一英雄的嗓門太大，他現在都有點耳鳴；不過歐爾麥特那家夥嚷着什麽“同事關系很重要”，為這點小事拒絕他，又顯得自己太過于不近人情。再說……
要他好好保養皮膚，他的臉有那麽老嗎？
想到英雄科和其他科，好幾個班聯合起來做的那份調研——還是校長的要求，什麽【你對這屆老師的印象】，大部分都在他的年紀那欄，35~40歲，打了勾……
連面前的少女也不例外。
渾然不知老師身上散發的陰暗氣息來自何處，薄荷覺得，可能是大早上的起床氣？
就像她一樣，低血壓的那會，總是容易懷疑人生，也完全打不起精神——相澤老師常年鑽在睡袋裏，可能清醒過來要更加艱難一些吧。
雖然已經不是班長了，但是，幫老師擔負一點小小的壓力，還是可以的！
于是，認為這個想法邏輯十分通順的少女，就發動了個性。
………
“啊，薄荷醬，早上好！”
“早啊薄荷，你今天——咦？！？！！”
三兩只早到教室的同學們，瞠目結舌望着教室門口的一幕：
身材嬌小的少女，正扛着一只淺色的袋鼠，相當有存在感地推門而入。
“這難道……就是傳說中班導的……！”
“沒錯，就是他。”
“莫名有點羨慕啊~(:△」∠)~”
“但你的也不錯了。”
“嘛，也對。起碼和牙齒太軟的恐龍幼崽相比，蛇還不算太悲劇……”
诶咻。
薄荷踮起腳、沉着氣，把一臉無奈的袋鼠老師，放到了靠窗的位置。
吹吹風，可以讓大腦清醒一點。
緊接着，陸陸續續從外面到校的學生，都有幸地欣賞到了他們動物化的班主任——相澤消太。
嗯……靠窗低頭發呆的大袋鼠，其實……
還是蠻可愛的。
下午的實練課程，是一種用來強化個性的課別。
和實戰課不同之處在于，比起用戰鬥來喚醒體內的個性，它強調的是精專，有點類似于點名技巧；更傾向于動腦後的領悟。
于是，為了促進能力的提高，在以絕緣體材質為主的建築房間裏，大家都在拼命地對彼此小幅度地使用着個性。
“看招！十萬伏特！！！”
“太雷人了，能換個絕招麽上鳴？你這個讓我有點串戲←←”
“哼！跟撓癢癢一樣，完全不痛不癢！”
“………你被燒焦的頭發可不是這麽說的。”
偏向戰鬥力的，就樂此不疲地互相攻擊，你進我退；而偏向于防守的，就……就比較偷懶了。
比方說，A班的唯一一個、或許在世界上也很罕見的透明人，葉隐。
因為一進教室嫌熱，她就把襪子、外套和長褲都脫了，以至于負責點名的助教老師來回巡邏了半天，才發現：這個學生，她完全沒有加入熱火朝天的訓練！而是坐在旁邊吃瓜！還是帶瓜籽的！
——他看到空氣裏的那些西瓜籽，被呸地一口、吐到塑料袋子裏了！！！
通過西瓜籽的線索，助教氣呼呼地把這枚學生趕回了羊群……不對，是訓練圈內。
這樣一來，找不到人可以練習個性（也是相當可憐）的葉隐少女，就蹲在教師的旁邊，托着腮觀察大家是如何被老師操練的——這也是學習的一種呢！
“常暗，你的後路太窄，黑影的死角一旦被敵人發現，就是束手就擒的時刻；要多注意擴寬視野，加強黑影的密度！”
“是。”
“障子，你為什麽一直在用異形腕來進行所有的攻防？太過依賴個性的部位，如果遇到天敵就會非常麻煩——記住，除了手臂之外，其他的關節也要盡量靈活！”
“我明白了。”
“爆豪！你想把學校給炸了嗎？！控制一下你的力度，看看轟是怎麽操作的；盡可能避免過多的損失——這是英雄課程的學習，不是比誰幹掉的人多！”
“………”
“青山，你……算了。”
“咦咦咦？？！？？”
相澤消太認真地一一指出了學生的優缺點，并加以點評和指導，針對錯誤的地方，都進行了糾正——可惜有幾個冥頑不靈的家夥，還是容易下意識按照自己的套路來利用個性，需要繼續點醒——不用說是誰，反正大家都清楚……
所以，稍微思索後，相澤決定，加一點懲罰措施好了。
“爆豪，你過來。”
不情不願的少年走了過來，站定，頭卻無所謂地扭到一邊。
殺了他也不會像那個陰陽臉的家夥學習！
“輝夜，到這裏來。”
正在和轟焦凍商量晚上要不要一起去買菜、為明天的烹饪課提前練手；聽到老師的召喚，薄荷小步跑了過去：“您有事？”
“爆豪一直在炸教室，作為懲罰，你把他變五分鐘。”
“哦……诶？？？”
“不許抗議，必須讓你知道不認真聽課的結果。”相澤的大手在爆豪勝己那頭亂毛上搓揉，手感居然還不錯，“好了，開始吧。”
“嗯！”
少女用眼神，和對面氣得咬牙的少年示意——這可是老師讓我做的，跟我無關。
然後，她按住少年的肩膀，對他滿是汗水的臉吹了口氣。
“呼~”
