第一節 就冤家路窄，是語文。

他瞪着黑板看了會兒板書，注意力橫豎集中不起來，不一會兒就走神了，等反應過來才發現，切斷法不知道什麽時候已經被自己拖了出來。

城南喜歡将兩節相同的話挨着排，關捷在語文課上的聽講失敗了。

第二節 課後是個帶操的大課間，高三的也得參加，關捷跟着人流溜進前廣場，在胡新意後面插了個隊，在廣播響起來之前，跳起來張望路榮行，然而隔着8個班的隊伍，他只看到了一片黑壓壓的頭頂。

散操後他回到教室，看見不少人拿着筆和本子在往外走，登時就很納悶，轉頭問胡新意：“下一節不是英語課嗎？他們怎麽都拿着書出來了？”

“去多功能教室上課啊，”胡新意說完看他挑了下眉毛，這才想起來，他不知道學校開了新課，連忙補充道，“上英語交流課，每個星期一節，講課的是個英國老外。這老外是個話痨，你注意一點，不要看他，一看就要被點起來的。”

關捷被自己高中的時髦度驚呆了，好奇心旺盛地揣着書跟着胡新意跑了。

到了教室關捷才發現，這課不止他們班在上，教室裏有200多個座位，這還沒上課，已經被積極地覆蓋了一半。

他進去找位子坐，走了兩排突然看見了黃燦，登時眼睛一亮，一邊往那邊鑽，一邊找起了路榮行。

懶神還沒來，不過黃燦已經給他和何維笑占了位子，那一排沒有連着的兩個座位了。

關捷将書往黃燦占着的兩個空位後面一拍，礙于座位太深，實在不好進出，椅子焊死了也鑽不過去，只好拿屁股為軸心，擡起腿從前排轉到了後排。

教室裏人多了，人聲一直很嘈雜，路榮行快到上課了才從門口冒出來。

關捷一看見他，立刻把頭埋在了桌上，準備待會兒來個喜相逢。

幾分鐘後，他聽到前座的板凳翻下去的動靜，做賊一樣擡頭看了看，發現是路榮行的後腦勺，立刻在上面敲了個腦瓜嘣，敲完立刻縮手裝睡，等路榮行過來興師問罪。

只是等了半分鐘，什麽動靜都沒有，關捷潛伏不住地想擡頭，就是一擡就被按回去了。

然後他聽到了路榮行帶笑的聲音：“接着睡啊，還沒上課，起來幹嘛？”

關捷聽出他認出自己了，梗着脖子想擡頭。

路榮行卻不讓他起來，整個扭過來，用雙手像抱球一樣壓着他的頭，似乎感覺這也還不夠鎮壓他，把下巴也戳在了他頭上。

關捷什麽也看不見，伸手要去掀他的手，卻不料頂上是他的腦袋，一摸過去指頭碰到了路榮行的颌骨側面。

他感覺這地兒摸着不像手，在骨頭上按了兩下，又将翻着的手腕貼皮轉成順手，這才終于摸明白，他摸的好像是路榮行的臉。

放在以前，一個臉而已，摸就摸了，但現今心境不同，關捷瞬間稀裏糊塗地注意到了很多東西。

比如路榮行的臉摸起來還挺幹淨的，沒什麽油膩感。

然後自己的手好像蹭到了他的嘴，但是關捷不太确定。

最後就是他猛地往外翻了下手，反應過來自己這是在揩油，完了還……陶醉了幾秒鐘。

關捷的手“咚”一下砸在桌上，像是一個投降的信號，然後他也學路榮行，以不變應萬變。

要撩不撩的時期沒有互動是不行的，路榮行看他石化了，笑了一聲用就近的指頭撥了下他的耳朵，說：“還玩不玩？”

關捷有點癢，立刻伸手捂住了那只顫得他心驚的耳朵：“不玩了。”

路榮行這才卸掉兩重桎梏，将手指從他額頭側面輕輕地插進去，将他的頭給挖了起來。

關捷擡頭的時候，看他的臉離得很近，覺得有點太親密了，忍不住想往後退。

路榮行的手還在他頭上，察覺到這點躲閃，按了下沒讓他往後閃，笑了笑說：“我在門口就看見你了，你還躲什麽躲？”

所以他才能準确地坐在他正前面。

關捷說實話：“我哪兒知道你眼睛這麽尖？”

路榮行也不知道，他一直都能很快地在人群裏找關捷的聲音和人，也許就是因為那種引他跨越了性向的吸引力在作祟吧。

他其實有點想和關捷坐一排，但胡新意因此就是個光杆司令了，路榮行最後沒動，只是靠在椅背上，聽朝前趴在桌上的關捷碎叨老張對他的肺腑之言。

不過這煩惱有點長，沒等講完，老外和上課鈴一起來了。

關捷坐回去，稀罕地打量臺上那個大冬天還只穿襯衫和夾克的帥老外。

老師叫菲利普，話果然非常多，打招呼都需要互動的那種，這節課講義裏的标題是hiking，不過內容全是他自己的經歷，他在教室裏走來走去的分享，時不時還要叫人起來回答問題。

作為一個血統純正的倒黴蛋，關捷沒有逃過起立的命運。

老師笑容滿面地問了他一個問題，因為緊張因為菜，關捷感覺每一個單詞他都認識，但是連在一起他就懵了。

他茫然又無助地看着老師，剛想說sorry，I don't konw，又瞥見路榮行往桌上遞了張紙條。

關捷定睛一瞟，看見紙上寫着[在野外該怎麽生火]，腦子裏瞬間飄過了n句漢語。

鑽木取火、擊石取火、聚光生火……可用英語該怎麽說呢？

關捷半句都不會，情急之下他靈機一動，用起了人類的第二類語言，肢體語言。

于是他對着頭一次見面的、一直在鼓勵他們勇敢表達自己的新老師，伸出右手握成一個點贊的大拇指，接着大拇指的在空中點了兩下。

前面的路榮行還在奮筆疾書，就聽見他在後面蹩腳地說：“we can，use this……”