第33章 入學（二）
兩人邊走邊說話，很快就到了花蓮村。
王世虎一看到村口的那片大湖就不由得興奮起來, 他撿了一個石子, 嗖地一下扔過去，打了個水花炫耀給張小北看。
“小北, 你知道這湖的名字叫什麽嗎？”
張小北道：“是叫花蓮湖？”
王世虎笑得露出兩顆虎牙：“是蓮湖啦。”
張小北點頭：“這名字真好聽。”
兩人繞過蓮湖，穿過一片花叢, 來到了李修文家。
院門是開着的, 院子裏靜悄悄的。
兩人走進院子，恭敬地喊道：“先生。”
李修文的聲音從書房邊的一間屋子裏傳出來：“把院門關上, 進來。”
兩人關上門走了過去。
這間屋子是新收拾出來的, 屋子前方放了一張書桌，這是他的書桌, 中央各放了兩只凳子，一張長桌，這應該是給他們準備的。
李修文身着一襲青色長杉，站在書桌前翻閱着什麽，他面前的桌上擺了高高的一摞書。
兩人站在門口再次恭敬地叫了聲先生。
李修文這才擡起頭來，面色和悅地打量了一下兩個孩子。然後指指中間那張桌子：“你們倆坐過去，這桌椅板凳就先湊和用吧，以後再換。”
兩人走過去坐下, 把各自的書袋書箱卸下，拿出書本和筆墨紙硯放在桌子上，兩人端端正正地坐在凳子上，四只眼睛看着李修文。
李修文是第一次當先生, 還好只有兩個孩子，要是滿屋子的人幾十雙眼睛盯着他看，他說不定心裏還會緊張呢。
他清了清嗓子，不緊不慢地說道：“我是第一次當先生，就按照我的法子教你們。”
“我先說說，人為什麽一定要讀書識字。當然，有很多人會說，‘書中自有黃金屋，書中自有顏如玉’什麽的，我也念過書，我實話告訴你們，黃金屋，顏如玉不一定會有，要有的話，我也不會是這樣。”李修文說到這裏不由得自嘲地笑了笑。
張小北也忍不住笑了，心想李修文還挺有意思，連自己都敢黑。王世虎笑得更誇張，都笑出了聲，笑畢，他又覺得不妥，緊張地看看先生，還好李修文看上去一點也不介意。
李修文等兩人笑夠了，繼續說道：“讀書不一定會讓你們大富大貴，不一定能讓你們當上大官，它可能還會讓你們與世俗格格不入，會讓人們覺得你清高又古怪。盡管這樣，我還是希望你們能夠讀書認字。而且對于你們這種出身的孩子來說，也只有讀書才能讓你們過得有可能好些。因為你們生長在一個小村莊，你們的父母親人可能很善良勤勞，但他們可能一輩子都沒出過咱們這個鎮這個縣，他們只知道自己家裏的事、村裏的事、別村的事，他們可能知道祖先留下的一些規矩和老話，自己遵守了，以後也會傳給你們，并不去追究對與錯，更不會為什麽會這樣，只是一味地傳給你們，有些規矩你們想不遵守都不行……”
李修文盡自己所能的把心中所想用最簡單的話表述出來，“如果你們學會了讀書認字就不同了，你們就能看到那些死去或者活着的人的言論，能開眼界，即便仍困在一個小村莊，卻能胸懷天下，通曉古今；即便窮，也能窮得跟別人一樣。當然，我還是喜歡你們不要受窮……”
張小北自然聽得明白，他沒料到李修文竟然還是一個有格局的人。
張小北聽得若有所思，王世虎卻聽得似懂非懂，雲裏霧裏的。
李修文自然看到了王世虎困惑的表情，好像跟兩孩子說這些還為時太早，罷了，他就先到此為止吧。
說完了這番長長的開場白，李修文就開始講課了。
張小北第一次進私塾，可是王世虎已經上過一年了。他以為李先生會跟劉先生一樣，讓他們跟着他搖頭晃腦的念書背書。他掏好書本等着，連腦袋都準備好要晃了，卻沒料到李修文卻開始講起了故事。
他一共講了兩個故事，都是孩子愛聽的。一個是機智少年智鬥惡財主的故事，一個是三個年輕人勇鬥匪徒為民除害的驚險故事。
王世虎這下來了精神了，兩眼亮晶晶的，聽得如醉如癡，欲罷不能。
講到精彩處，李修文戛然而止。他說道：“這些故事都寫在書裏，我書房裏就有，等你們識的字足夠多了，我可以借給你們看。”李修文這是要調動他們讀書的積極性呢。
王世虎這種時候真後悔呀，早知道他當初就應該好好念書，這一年下來應該也認得不少字了，說不定都能看懂那本書了。唉……
講完了故事，李修文又開始教他們兩個認字，他知道王世虎是有底子的，就故意試了試，結果發現，王世虎這一年來也沒學到多少東西，字倒認得幾個，書也能背上一些，但颠三倒四的。
所以，他決定也就不分別教了，幹脆讓兩人一起學，正好讓王世虎再溫習一下功課。
他先教張小北認識一些常見常用的字，第一步是先寫自己的名字，王世虎自己的名字當然會寫了，他便跟着一起寫小北的名字。張小北畢竟前世也受過大學教育，雖然只是個普通的一本，但也算是有基礎呀。簡體字雖然與繁體字有區別，但畢竟是相通的，張小北的進度自然是飛快。李修文看在眼裏，心裏暗暗驚訝，但他看張小北年紀小，怕誇多了會驕傲，所以也沒有多誇。至于進度稍慢些的王世虎，他也沒有多做批評，而是在一旁耐心地教導。
寫完自己的名字後，李修文開始教他們認一些時常生活中常用到的稱呼，比如爹娘姐妹兄弟爺奶等字，然後就是他們各自村子的名字。
這些既接地氣又相關又實用，又好學易記。兩個孩子學得興致也高。
王世虎有的字認得，有的不認得，認得的他重溫了一遍，不認的他學得也很有熱情。張小北學得更快，先生說上兩遍他就能記住。王世虎不由得不暗暗佩服這個小夥伴。
這麽學了半個時辰後，李修文讓他們喝點水，在院子裏玩耍一會兒再回來。
王世虎早就等着這句話了。他飛一般地竄出屋子，先去找茅房。張小北也去了一趟，回來淨淨手，喝了幾口從家裏帶來的水，水是燒開了放涼灌在竹筒裏帶來的，竹筒就放在書箱的旁邊。黑妮送他的書箱，被他小小地改了一下，在兩旁加了兩個布兜，用來放竹筒，或是其他一些雜物。
兩人在院子裏玩耍了約有一刻鐘，又開始進屋接着學習。
李修文領着他們念了一首淺顯易懂又朗朗上口的古詩，讀畢，他開始深入淺出地講解這首詩的意思，以及作者的生平性格，穿插一些奇聞異事。
這首詩講完，也到了晌午了。
李修文看看天色，說道：“你們也該餓了，去吃飯吧，吃完飯你們在這附近走走玩玩，也可以在屋裏小憩一會。要是出去的話，別跑太遠，不要在湖裏玩水，要是不小心掉湖裏，一定要大聲呼救，記住了嗎？”
兩人一齊回答：“記住了。”
李修文又問道：“你們帶幹糧了嗎？”
兩人趕緊回答帶了。他也沒再說什麽。
兩人拿着幹糧和竹筒一溜煙地跑到了屋外的湖邊，各自挑了一個喜歡的地方坐下來開始吃幹糧。這時，張小北遠遠地看到了李修文的母親提着一個菜籃子回家來了。
他們隔得有些遠，張小北想打招呼又怕她聽不見，因此也沒驚動她。
王世虎湊上來問：“小北，你帶了啥好吃的？”
張小北打開給他看，他帶了三張餅子，是用白面和小米面和在一起加了青菜烙的，還有一個煮雞蛋。
王世虎帶的是包子和雞蛋，他娘給他帶了五個包子，早上被他幹掉了兩個半，張小北吃了半個，現在還剩下兩個包子一個雞蛋。
張小北問道：“那你夠吃嗎？”
王世虎道：“沒事，我墊墊就行了，晚上回去再補回來。”
張小北想了想，拿出一個餅子給他：“我帶的多，分你一個吧。”
王世虎客氣了一下就接了過來。
到吃飯時，兩人的不同又出現了。
王世虎吃飯是狼吞虎咽，風卷殘雲一般，張小北是細嚼慢咽，吃飯仿佛是在品飯一樣。
王世虎已經吃完了，就開始興致勃勃地跟張小北閑聊：
“小北，咱們的先生講課真有意思，他跟劉先生一點也不一樣，劉先生才不給我們講那些有意思的故事，他只讓我們跟着他背書，也不講書裏的意思。有人問他書裏講的是什麽，他就把眼一瞪，‘給你講也不懂，你把它背下來就是了’。”
張小北認真地聽着，時不時地附和王世虎幾句。
王世虎越說越來勁，接着又道：“劉先生時常跟我們講，‘萬般皆下品，唯有讀書高’，念了書的人跟那些下裏巴人是不一樣的。只要我們将來中了舉，當了官，全家都跟着飛黃騰達，可是李先生卻說，念了書也不一定會大富大貴。你說他們兩個誰說得對？”
張小北想了想，說道：“誰說得對，也許咱們要長大後才能明白。”
他沒有下結論，這種争議別說是在古代，一直到現代人們還在争論呢。
兩人在湖邊玩耍了一會兒，張小北說要回屋午睡一會兒，王世虎也跟着他回去了。
兩人進院時，李修文正跟他母親在吃飯，母子兩人吃得很簡單樸素，稀稀的米粥加兩碟沒有油水的炒青菜。
李夫人見了兩人，親切地讓他們再吃一些。
張小北說道：“不了奶奶，我們帶的有幹糧，都吃撐了。”
李夫人也就沒有再讓。張小北竹筒裏的水喝完了，跟他們說一聲，要去灌些水來，李夫人笑着說道：“這以後天涼了，你們別喝生水了。我一會兒拿個暖水釜到你們屋裏去，渴了就自己倒。”
張小北笑着應道：“謝謝奶奶。”
兩人回屋時，隐約聽到李夫人跟李修文商量：“這田家種咱們的地時說好了麥稭秫稭會給咱們一半，到現在還是黑不提白不提的，家裏的柴禾都快燒完了，我明兒還得再買些柴禾回來。”
張小北回到屋裏默想一會兒，突然捅一捅王世虎，“世虎，跟你商量個事。咱們從明天起，背個大背簍來，來的時候撿柴禾給先生家燒，以後入冬了也可以烤火。回家時再打上一簍豬草，怎麽樣？”
王世虎道：“我還沒這麽幹過呢，不過，聽上去挺好玩的。”
下午的時候，李修文教他們念了一段文章，然後又開始教他們描紅練字。
張小北沒寫過毛筆字，握筆的姿勢練了好久，才勉強掌握要領，張小北想起自已前世的字都不怎麽好看，小時候他沒有意識到這個問題，長大後才意識到一手好字的重要性，記得他他問過一個書法愛好者：“為什麽我覺得自己的字單個看起來很好看，合起來不好看？”
那人給了一個讓他吐血的回答：“合起來不好看的字，單個也好看不到哪裏去。”
張小北雖然被人刺激，但他偏偏又很懶，也沒怎麽練習。這一次，他在心裏默默下定決心，練字，要從娃娃抓起。張小北覺得很認真，他一認真，王世虎也不得不跟着認真起來。
這一天下來，李修文對兩人的表現十分滿意，尤其是張小北。
因為兩人離花蓮村不近，他們還得走着回去。李修文申時就讓他們回家了。
“先生再見。”
“路上小心，別耽擱太久。”
“好的，先生。”
王世虎一出了李家，就像出了籠的小鳥一樣，又竄又跳又叫的。
兩人一路說說笑笑地往家走去，當然大部分是王世虎在說，張小北在聽。
很快就到了岔路口，兩人得分別了。
張小北囑咐道：“世虎，你別忘了，明早咱們比賽撿柴的事。”
王世虎道：“放心吧，不會忘的。我明天還會帶個好玩意給你瞧。”
張小北故作一臉期待：“好啊好啊。”
兩人心情愉悅地告了別，各回各家。
張小北一到家，立即被全家圍攏起來，人人争着問他問題。
“小北，先生教了你啥了？”
“你學會了多少？能學會嗎？”
“你跟世虎是一起學的嗎？你跟得上他不？”
……
張小北不知道該回答哪個問題好。
不過，為了安一安家人的心，他向他們展示了自己的學習成果。
先是拿出毛筆，寫了自己的名字，然後說道：“爹，娘，姐姐，這叫是我的名字。”
全家人滿心的喜悅和驕傲。
張小北接着又寫了，“娘、姐、妹”等字，可把胡氏和張小草她們激動壞了。
胡氏摟着張小北不停地揉他的腦袋：“我的乖兒子，你咋這麽聰明。”
張耀祖在一旁看着，心裏酸溜溜地，他問了一句：“小北呀，先生沒教你寫‘爹'字嗎？”
張小北不知怎地，就不太想滿足他，便說道：“‘爹’太難寫了，過幾天才教。”
張耀祖失望地“哦”了一聲。
胡氏得意洋洋地瞅了自家男人一眼，心裏有一股莫名的爽快。
張小北趁機又說道：“娘，我想好了，咱們花這麽多錢買書和筆墨，這錢就得花得值，我以後學了什麽回來教給兩個姐姐和小花。”
