第一節 課，化學老師帶着一堆瓶瓶罐罐進到教室。

那時的我們還不能準确的認識那些用具，但卻被引發了好奇心。

然後化學老師，用他那雙再普通不過的手給我們表演了一系列的魔術。

例如，他分別燒了幾根東西，就有紫色，白色等各種火焰升起，放出的氣味無法形容，卻讓人印象深刻，再例如，他倒了一瓶東西在木板上，讓它燃起了熊熊大火，最後大火熄滅，木板卻完好無損.....

最後，他用慈祥的笑容，溫和的語氣告訴我們，化學課會讓我們打開一個新的世界，以後這些神奇的事情也會由你們親自在實驗室裏做出來。

他的實驗勾起了我們所有人的好奇心，他的話讓我們愛上了這門新的課程。

就連那些平常一節課四十五鐘卻恨不得睡五十分鐘的同學也開始期待着化學課。一個個的，對上化學課，當真稱得上是翹首以盼。

只要是有實驗課，老師都會帶着那些瓶瓶罐罐在教室裏做實驗。

然而，眼看半個學期都已經過去，我們卻還沒有進過實驗室的大門。

在我們一遍一遍的問老師我們什麽時候可以去做實驗後，老師終于用慈祥的笑容，溫和的語氣告訴我們：“我們現階段的考試不會考操作，所以我們不必去實驗室，只需要在教室裏認真聽講即可。”

是誰曾經教我們做人要待之以誠？

老師的苦口婆心讓我們心中的熱情以直線下降的速度被澆滅，期待也銳減。更重要的一點是，我們發現抛棄實驗這塊，化學也是一門天書。

不過，我們的這種失望感很快就在月考中被沖散，尤其是我自己。

進入初三，我們每一個月都會有次大考，簡稱月考。

考完之後，滅絕就會根據新的考試成績開始重新安排座位。

如此排了三次座位之後，大家都陸續有了危機意識和緊張感。

我也不例外。

三次月考下來，我的成績開始出現了明顯的下滑，且一次比一次差。

以前一直穩居年紀前五的我，在第三次月考成功的跌出了前十五。

不知道為什麽，進入初三，我發現英語似乎蒙上了一層面紗，我開始看不懂閱讀理解，然後做不出完形填空，作文不能成句，聽力完全成了聽天書，最後，我甚至連單詞都背不了了。