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第56章 計劃實施

時間飛速流逝。

高一下學期分文理科,程浩本來想選文科的,但一想到要背一堆東西他又猶豫了。除了英語外他其他科目都挺寒碜,但英語文理科都要學,所以實際上文理科在他心裏沒多大區別。

翟其筱在即将分文理科的時候詢問他想選哪個,他說:“随便吧。”

于是翟其筱大筆一揮,幫程浩填了理科。

畢竟,讓程浩和他分開,獨自一人去擁有衆多妹子的文科班,他一點都不放心。

所以程浩最終被分到了理科班。程浩覺得挺奇怪的,自己竟然還跟翟其筱同桌。

原因翟其筱心知肚明。

翟其筱仍舊很關心他的學習,自從分文理科之後,經常拉着他講題。

程浩自碘化汞事件後對翟其筱有了好感,知道翟其筱是真的很關心自己,所以當翟其筱跟他講題的時候,他多多少少也是會盡力聽一點。

不得不說,翟其筱對他真是極有耐心的,無論多麽傻逼的題,只要程浩錯了,他便會跟程浩講一遍,還延伸出一堆題來教程浩舉一反三。翟其筱還挺會察言觀色的,有時候程浩有點不想聽的苗苗,翟其筱也不逼他,而是說:“就講到這裏吧。”然後默默地低頭繼續算自己的題,暗中等待下一個教程浩題的機會。

經過了解,翟其筱發現程浩的學習能力并不差,而是因為一開始不喜歡某個老師,所以沒了學習興趣,學差了,接着興趣便越少……惡性循環,最終導致學習越來越差,自暴自棄。

為了培養程浩的學習興趣,他整理出了一套針對程浩學習的方案。他有時還會故意出一些傻逼題給程浩做,時不時誇程浩一下,讓他有做對題的成就感,逐漸地,在翟其筱的努力之下,程浩發現自己做其他科目的題似乎也挺厲害的,只是這能力一直沒被他挖掘,于是他漸漸地也有點兒學習其他科目的興趣了。翟其筱畢竟是鑽研過題的學霸,教人方式也不一樣,效率高,針對性強,程浩原本慘不忍睹的成績漸漸有了一些起色。也許是因為成績的起色讓家人和老師刮目相看了,程浩漸漸地因此高興起來。

翟其筱看在眼裏,嘴角不自覺有了笑意。

他想和程浩一直在一起。

讀同一所大學,才能繼續看着他。

因為翟其筱的講題方式足夠溫和,程浩樂于接受,因此漸漸地他掌握了一些基礎知識。有了基礎,那麽接下來就好學很多了。

一開始,程浩發現翟其筱總是和自己講題,于是擔心會因此耽誤翟其筱的學習,但是,當他提出來的時候,翟其筱卻用那雙漆黑的眼瞳注視着他,輕聲說:“沒關系。”

實際上,翟其筱早已經把高三的內容自學完了,還買了很多提升的習題做,他現在的首要目标就是把程浩的成績弄上來。

幾次考試過後,程浩發現翟其筱的成績一直牢牢地占據全級第一,驚訝之餘,沒有再推辭什麽。

翟其筱見程浩學習進步了,心裏高興,複習的時候效率高了,因此成績也在提高。

轉眼間,兩人将升至高三。

————

開學就高三了,程浩覺得翟其筱挺緊張的。

翟其筱緊張的不是自己的成績,而是程浩的。

經過翟其筱的愛心指導,程浩的學習成績一點點上來了,高一上學期,他的學習成績在全年級倒數前十名間徘徊,而高一下學期的時候,他的成績卻慢慢變成了中等水平,到高二上學期,他的學習成績已經有了中上的苗苗。

如果有人對高一時期的程浩說:“你以後的學習成績會在全年級排中上水平。”那個時候的程浩一定會覺得那人閑着沒事幹在逗他玩。然而高二下學期的時候,程浩的成績真的就排在全年級的中上水平了。

程浩面對自己現在的成績是這樣想的——

老子的潛力果然無限大啊……

說實話,他一開始面對翟其筱的熱心指導,心裏沒抱多少自己的成績能提高的希望,他還勸說翟其筱別白費力了,自己在其他科已經學廢了,而且廢了很多年,現在上課啥都聽不進去。但翟其筱卻還是耐心地跟他講解着題目,那副認真勁兒竟讓程浩莫名覺得心暖。

翟其筱對他說:“你的學習能力并不比別人差。”

還是第一次有人這樣對他說。

很多人都覺得他沒救了,再怎麽費力教他他也聽不懂,很多人都說他是學渣,老師一提到他就想起秤砣,把全班平均分都拉低,連他媽媽都怕他以後把家敗光了,程憲宇似乎也放棄他了,盡力培養自個兒親生兒子去了。而這個時候翟其筱卻啥多餘的話也不說,拿起他錯漏百出的試卷開始給他一個字一個字耐心地講題,他說自己沒聽懂,沒關系,翟其筱會換一種更簡單的方式再講一遍,講到他聽懂為止。

于是程浩被他那股認真勁兒打動了,他覺得自己似乎真的可以試一試。

一試之下,程浩覺得翟其筱是對的。

翟其筱當時怎麽誇他來着,好像說他挺聰明的……他聽完心裏很高興。

自己果然挺聰明的。因為在翟其筱的指導下,那些題目他都會做。于是,他就不知不覺做了很多,并且越做越對自己的高智商深信不疑。

很久以後,當他會做一些高難度的題的時候,他才明白,原來當初翟其筱給他出的題都是入門題,随便挑一個學過一點的同學基本上都會做的那種……

當時,翟其筱是第一次誇他,因此讓他覺得十分意外且感動,加上翟其筱誇他的時候表情嚴肅認真,整得跟真的一樣。

程浩每每想起,雖然心裏稍稍有被騙的感覺,但不得不說,翟其筱的做法确實提高了他的學習興趣,深思之餘內心不由得有些微感動。

難得有人為了他的學習那麽費心。

實際上,給程浩講題,在翟其筱看來是一件很快樂的事。在翟其筱心裏,程浩一點都不比別人差,程浩在他最需要幫助的時候出現了,給他冰冷的生活帶來了暖意,給了他最美好的回憶,他覺得能跟程浩待在一起就是一件很快樂的事,就算什麽話也不說,只要知道程浩在自己身邊,心裏就很充實。

————

臨近高三的暑假,是焦灼的暑假。

想要考上重本,在牢固基礎的同時,還需要做很多拓展題。

随着學習的深入,程浩做的題越來越難,換做以前他是絕對想不到自己有朝一日竟然會像翟其筱一樣把頭埋在練習題裏。

沉迷學習,無法自拔,日漸消瘦。——這就是程浩現在的真實寫照。

他終于明白翟其筱為什麽能學得那麽瘋狂了。

因為當歷盡千辛萬苦算出一道變态題的時候,就像玩網絡游戲終于通關了一樣,那種成就感是會溢出來的。

其他同學算題目想破腦袋的時候,程浩會有點得瑟,因為他如果實在算不出來,他親愛的同桌一定會幫他解決。

他在這種時候就會覺得翟其筱實在是太好了,拯救他于水深火熱之中,因此他看向翟其筱的眼神就像看救命恩人。

于是那種時候翟其筱就會拼命忍住把程浩整個抱懷裏的沖動,坐在他身邊一副清心寡欲的樣子給他講題。

雖然程浩現在有了學習的樣子,但他的學習倦怠期還是挺多的。

就好比現在,臨近高三的暑假的某一天,他突然抛下如山如海的題目,拉着牧旭出去浪了。

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