☆、題目

關上門的一瞬間，記憶如潮水般席卷而來，蘇堯脫力地倒退，整個人靠在門上，靠着手掌與門的摩擦勉強站穩。

他的腦子裏太亂了，無數條支線交叉盤旋，每當他想起一件事，想要問出口為什麽的時候，另一件事就會跳出來插隊。

蘇堯第一次這麽強烈的想要知道他正處在一個什麽世界裏。他想要知道自己為什麽會在這裏，想要知道現實世界裏現在怎麽樣了，想要知道裴印蕭李千航他們究竟是真的跟自己一起被困在這裏，或者只是他被孤獨逼瘋了，開始幻想這一切。

迷宮找不到出口，四處碰壁，蘇堯幹脆席地而坐，躺着朝上看。如果他是一個人在這裏，至少他們在現實裏，還是安全的。如果他不是一個人在這裏……至少他們也在。

蘇堯樂觀地摸摸頭，開始正視現狀，離開這個教室才是當務之急。

教室好像真的是記憶中那個熟悉的教室，但幾十張課桌整整齊齊地擺放在裏面，好像有些違和了。蘇堯走上前去，朝着桌椅一通亂踢，把它們踢得歪七扭八，“呼……這才像樣嘛。”

高二分科的時候，大部分班級都被打散了，他們班屬于少有的幸運地帶，只交換出去一小批人，其餘人全部都留守了。所以，從高一開始的各種大小獎狀，都由班長他們保留着，在搬教室的時候一起搬來了。可現在那些獎狀通通被‘拿’掉，牆面和教室後方的黑板上都空落落的。

蘇堯走到窗邊，猛地拉開窗簾。簾布縫隙裏積的灰塵被他這麽一抖，全朝着他眼睛鼻孔裏鑽。緩過那一陣嗆咳後，蘇堯沖着外邊茫茫的濃霧發洩道：“獎狀呢？你個狗東西怎麽一點集體榮譽感都沒有？”

他也不知道自己是在朝這個世界吼，還是朝着不知道存不存在的大魔王吼，總之吼完人就舒坦了不少。蘇堯這才認真端詳起整個教室來。

講臺上空無一物，連粉筆盒都沒放。而黑板上卻用粉筆寫着“考試時間９:００——１１:００”。黑板正上方的時鐘顯示現在是８點３８分，時鐘旁邊還貼着保健藥品公司贈送給學校的高考倒計時日歷，但那上面的日歷頁已經撕光了。

“敬我們終将逝去的青春！敬還是致來着……致敬吧。”

那頓飯以後，李千航真的一頭紮進了知識的海洋裏。裴印蕭和蘇堯友誼的小船就跟在他附近，看他游不動或者腳抽筋了，就把船劃過去借他趴着歇息一會。李千航很有原則，說一不二，休息夠了就繼續紮猛子。

蘇堯的成績不賴，就是心比較浮，跟裴印蕭在一起之後，被他鎮着，終于漸漸收了心。

不過兩個人名義上是在一起了，實際上完全是在一起學習而已。裴印蕭膽子大，但是什麽都不想，想了也不說，一個人悶着。蘇堯做題做煩了就空想想，不好意思，也不敢開口說。然後裴印蕭就會敲着他的手表提醒他不要少壯不努力。

最後一學期，時間過得飛快，像是在提前預警一樣。畢竟高考結束後，人們漸漸地更希望時間倒退，而不是從小盼着的快快長大。

李千航一模發揮失常，砸穿了地心。蘇堯拉着他去看私幕影院，跳了幾部吓死人不償命的電影，跟裴印蕭在後座津津有味地欣賞李千航的尖叫聲。而李千航釋放了壓力，就開始絮叨鄒意的事兒。

他的道歉信寫得太誠懇，誠懇到鄒意當了回事，給他回了一封信。鄒意在信上不僅原諒了他，還誇他為人單純耿直，當場把李千航看得面紅耳赤。不過鄒意長什麽樣，是不是單身，他都一概不知，也沒有深入地去想，只是收了信，當個寶貝一樣放在衣櫃裏邊。

蘇堯和裴印蕭雙雙缺席的那個元旦晚會，李千航第一次正面地看清了鄒意。鄒意跟校長一起串門，那時候他正在表演已經大改過劇本的小品，他在小品裏是個醜角，雖然因為寒冬臘月的不好倒騰造型，所以看起來沒什麽，但配合動作和臺詞，讓他事後非常懊惱。

因為鄒意在班上遇到了熟人，禁不住熟人和校長一起起哄，便緊接着李千航他們的小品之後，上臺清唱了一首歌。在全班拍手打節奏的時候，李千航站在角落裏，聽得如癡如醉。

蘇堯繞着教室走圈，站在李千航當時描述的位置朝着講臺前看去。鄒意對李千航來講有多重要是不必說了，可他跟鄒意壓根沒什麽接觸，更記不得她的樣子。如果說李千航是他幻想出來的，鄒意是他替幻想出的李千航幻想出來的，那他怎麽能那麽精準地想起鄒意的外貌？更何況有鄒意在，他幹嘛把那個只會給人添堵的梁一衡也算進來？王尹夏和趙詩雲，有一個是梁一衡的女朋友嗎？

９點整，蘇堯坐到了座位上。桌上沒有紙筆，他不知道考試将會以何種方式進行。

９點０５分，教室裏右上角的喇叭傳出了電流聲。

蘇堯差點漏掉這個老東西。他對這玩意印象特別深，是因為學校的廣播系統整體都非常陳舊了，每次英語考試都大顯神威，連英語課代表都只能連蒙帶猜。也是因為這個系統遲遲沒有更換，學校今年沒能作為高考場地通過審核。

蘇堯直接把桌椅拖到了喇叭下面。他把椅子放到桌上，想了想，又把椅子放了下來，直接踩上了桌。

“……告……幾……”強烈噪音幹擾讓他連個承前啓後的關鍵詞都提取不到。蘇堯惦着腳，捂住另一側的耳朵，繼續耐心地聆聽着。

“……告訴……看……根……蠟……”多聽幾遍之後，他依稀能辨認出這是一個男人的聲音。

除了喇叭自帶雜音的因素之外，那人說話的聲音本身也很奇怪。蘇堯聽不出這個人是因為害怕到了極點，所以聲音整個在顫抖，還是陷入什麽悲痛的情緒中，正在邊哭邊說。

蘇堯耐心地等了十幾輪，确認那人說話的內容和哭泣的頻率都是重複的。但他沒能想出一個完整的句子來對應廣播裏的話，索性跳下桌，帶助跑地踹了踹門。

前門緊鎖着，絲毫不受他的影響，于是他又發洩性地跑去踹後門。

蘇堯走到後門跟前，剛要擡腳，就看到後門門鎖的位置跟前門不太一樣。那裏居然鑲嵌着一個密碼鎖。

而不管他感到多麽難以置信，翻來覆去地看過幾遍，那個密碼鎖也确實——只有一位數。

“不可能吧？”蘇堯伸出手去摸那把鎖，大有把０到９輪流試一遍的沖動。但是轉念一想，密碼鎖不都有次數限制麽，試錯了就真鎖死沉底了。

蘇堯只好再次回到桌上，試圖去辨認那個聲音，因為那應該是教室裏唯一有可能找出密碼的線索。

根據那些模棱兩可的發音，蘇堯竭力在記憶中搜索。８點３８分，離高考還有０天，７乘以８得５６個座位，５扇窗戶，２扇門，門外的走廊……

蠟燭？

從結果倒推，比在新華詞典裏撈針要容易得多。蘇堯确信自己沒有臆想，也沒有添油加醋，那聲音确實可以理解為“你告訴我你看到了幾根蠟燭？”。

可是他走廊上看到蠟燭的時候，并沒有刻意去留意數量。畢竟排在他前邊的人都主動繞開了，他只會認為靠近蠟燭不吉利。蘇堯郁悶地想，這考試怎麽一點也不正經，搞得這麽靈活随機？

作為一個常年不認真複習的人，他太熟悉這種感覺了。考試的時候，明明看到了一字不差的條件，原句摘抄的問題，腦子裏甚至回憶出了那套題目是藍色封面還是紫色封面。可是這套題目他只匆匆過了一遍，烙在腦袋裏的印象太淺太淺。

蘇堯坐回椅子上，先放松地哼了一會歌，盡可能地忘記自己要幹嘛。然後他把記憶回溯到上樓之前，試着“附身”到當時的自己身上。

前後不見斷列，無數個自己埋頭行進。對未知的好奇與恐懼，熟悉的樓梯扶手，儀容鏡與校訓，虛掩的辦公室裏供奉着什麽，冗長走廊的地面上……

一，二，三，四，五，是五根蠟燭。蘇堯笑着回歸現實，忍不住給自己捧了個場，“上山打老虎！”

伴着猶豫，密碼鎖被撥到了數字５。門前的人顫顫巍巍地擰門，伴随着“咔噠”一聲，門開了。那雙手握緊了門把，将其緩緩拉開，以為自己再一次獲得了救贖。

可這扇門并不通往現實世界裏，甚至，它都沒有連接着剛才那個擺放有蠟燭的走廊。門外一片漆黑，沒有聲音，也沒有一絲絲可見度。不甘心後退，便試探性地伸出了腿，朝着想象中的地面輕輕一點。

身後，不知道是誰伸出了一雙手，狠狠地往前一推。抓着門把的手不足以支撐自救，輸入了錯誤密碼的人，就那樣跌入了深淵之中。深淵無底，至終都只有哀嚎在蔓延，沒有傳來落地的回響。