第147章 番外譚暮青(二)

譚暮青被叫家長了, 不是因為成績優秀不是因為表現出色，而是因為打人, 譚母接到電話時還以為自己聽錯了。

以前每次開家長會她都是別的家長羨慕的對象，這一次……好吧, 其實也不難理解, 孩子們打打鬧鬧很常見, 而譚家的孩子從小習武, 就算家裏一直三令五申不許打架，小孩子的自控能力和大人總是不能比，鬧出火氣後直接動了手也是有的，只是沒想到出手會這麽重。

急匆匆和單位請了架, 又通知了譚父，譚母先一步趕到了學校。

被打孩子的家長還在教導處鬧着, 揚言要重金賠償還要重罰打人的學生，要是不按他們的要求來，他們就往上頭告。

教導處主任敲敲桌子：“諸位先別哭鬧, 眼淚和音量高解決不了問題。我已經通知了這孩子的家長，你們先冷靜一下。”

“冷靜個屁, 你家孩子被打成這樣還能冷靜啊，那小子必須嚴懲，我看開除都不為過, 還有醫藥費精神損失費，一分不能少！”

“對，你要是解決不了我們就找校長, 校長還解決不了就再往上找！”

譚暮青的班主任拉着譚暮青的手坐一邊細聲詢問：“老師相信你是個好孩子，這次的事情你能不能解釋一下？”

譚暮青花5秒鐘将整件事情回顧了一遍，然後用更短的時間說完：“他們在廁所裏欺負人，我看見了，就阻止了他們。”

這解釋太含糊，班主任繼續問：“他們在欺負誰，能叫來給你作證嗎？”

“不認識。”

辦公室外，一個人影躲躲閃閃，最後下定決心去敲門。

教導主任走過去：“同學，你有什麽事？”

“我，我是給那個，那個同學作證的。昨天他是因為我才打那幾個人的。”今天上學他就偷偷注意着那幾個的動靜，發現他們沒來上課，反倒是家長怒氣沖沖地來了，他就知道譚暮青肯定會暴露。左思右想，心裏不安。自己懦弱被欺負也就算了，還懦弱到給幫助自己的人作證也不敢，他還有什麽用。

這位同學将事情的前因後果一一說了，他的證詞讓老師們對譚暮青的意見小了些，見義勇為是好事，但是出手過重總還是不對。

那些學生的家長卻仗着廁所裏沒監控錄像，梗着脖子不承認：“你說什麽就什麽啊，說我們孩子打你，我們這邊有醫院的診斷證明，你有嗎？”

譚母到得時間巧，正好聽到了這一段，知道事情不是兒子挑起的她就放心了，走進屋：“你們有傷勢的診斷證明，那你們有我兒子的打人證明嗎？老師你們說說，無緣無故的，我兒子為什麽會去打幾個比他大那麽多的孩子。”不承認好啊，你們不承認，我們也可以不承認。你們孩子欺負的人那麽多，說不定是被別人報複打的呢。

老師們一致點頭。大家都是有判斷力的，這件事情誰是誰非一下就想清楚了。

對方家長還在叫嚣：“別扯這些有的沒的，打人的事你兒子自己都承認了，你當家長的就說怎麽賠吧。”

“就是，小小年紀下手這麽狠，不教不行，以後出了社會還不知道霸道成什麽樣。”

“放心，不會像諸位的兒子那樣。”譚母掃他們一眼，“事情的前因後果是什麽大家都清楚，該給的交代會給，但請諸位記得，你們的孩子在這次的事情中并非全無責任。”

一襲話說得不卑不亢。

譚父此時也趕到了，三言兩語了解完事情經過，廢話不多說，“啪”一聲将一本厚厚的《民法大全》放在了教導主任的辦公桌上：“該怎麽處理怎麽處理，咱們照着法律來。”

這一出別說是幾個混混家長，就是老師們也吓了一跳，一出手就是這玩意，這位是什麽人啊？

教導主任眼皮跳了跳：“不過是學生間的小糾紛，不用這麽嚴重吧。”鬧大了不管如何，對學校的聲譽都沒好處。

譚父義正言辭：“我們家不幹欺負人的事，既然我兒子打了人，咱就按程序來。”語氣裏，特意給“欺負人”和“按程序”加了重音。

他的話攤開來，誰也說不出錯，事情最後以和解收場。譚家出了醫療費，譚暮青因為是幫助同學出手，處罰免了，但由于出手過重，功過相抵，見義勇為的獎勵也免了。

班主任老師怕譚暮青有情緒，安慰他：“你是個好孩子，但打人是不對的，你要記住這次的教訓。”又勸着譚父譚母，“回家不要過于責備孩子，他的出發點是好的。”這兩位看起來是明事理的人，應該不會回去揍孩子吧，畢竟醫藥費不少錢呢。

回家後的譚暮青沒挨揍，不過譚父罰他蹲馬步：“精力那麽足，練武場上消耗去啊，幾個小混混，值得你花那麽大力氣打？”

譚母無語：“你還讓他練，越練越能打。”

譚暮青更無語，心中腹诽：“不過碰了幾下，那幾人太不經打。”看來他以後要好好賺錢，不能讓父母賠錢。

蹲完馬步，譚父又給兒子扔了一堆法律相關書籍：“好好學學，什麽該做，什麽不該做，做又能做到哪一步，都在這裏頭呢。”

譚暮青鄭重點頭：“受教了。”

譚爺爺知道這事後決定提前送孫子去為部隊子女辦的夏令營，享受下軍事化管理，加強思想品德教育，也學學自控能力。

譚母覺得兒子太小，不大樂意：“還小蘿蔔頭一個呢，和那些大孩子站一起看着就可憐。”

譚父嚴肅臉：“慈母多敗兒。”那種夏令營，就算是部隊辦的，對孩子們又能有多高要求，強度還不如他們自己家的練武課程。

去夏令營沒關系，但後面代表的東西譚暮青就沒興趣了。爺爺的意思他知道，他是在為子孫的未來作準備。譚家人不是參軍就是當警察，或是法醫法官，這不是他想走的路。

上輩子半生戎馬，無妻無子戰死沙場。那時他無悔，這輩子卻想換個活法。

不過，譚父給他的那些書他翻得很勤快。比起前世，這是一個更有趣的世界：富足、和善、自由、安全。他喜歡這個世界，就算不參軍他也會保護它，願它一直好好的。

譚父對兒子學習的勁頭很滿意，他自信，自家的教育方式不會養出壞孩子。選擇什麽職業無所謂，五講四美新時代好青年沒跑了。

但是未來的五講四美好青年一直在思考一個問題，假如不走家裏人常走的那幾條路，他要選擇哪一行呢？學校裏經常布置《我的理想》這一類作文題，其他同學寫得興致勃勃，隔三差五換理想，而他……他什麽都想做，因為上輩子沒得做。

那麽，為了以後多嘗試幾種職業，現在就努力學習吧，技能滿點，将來能選擇的範圍才更大。

在他小學快畢業那年，學校裏來了一位導演，說是想找幾個孩子拍電影。這時候的譚暮青已經逐漸習慣了這邊的生活，還交上了幾個朋友，課間，學生們沖去湊熱鬧，朋友問他：“你不去報名？”

譚暮青搖頭：“人太多。”不是怕和別人競争，而是他不喜歡去人多的地方擠。

正說着，班委站在門口喊：“譚暮青，老師讓你去二號階梯教室。”

大家一起看他：“怎麽回事？”二號階梯教室今天借給導演試鏡了。

譚暮青也覺得莫名其妙：“誰給我報的名？”

“先別想了，快點過去。”朋友推着他往階梯教室走。

譚暮青想了想，當演員有意思嗎？似乎，可以試試。

班主任在階梯教室外等他：“好好演，老師看好你。”這次選角除了學生自己報名還有推薦名額，而譚暮青由于個人的出色條件，在推薦名單上排第一個，還是畢業班裏唯一一個，一點都不怕他在小升初考試中出纰漏。

毋庸置疑，譚暮青中選了，接觸了這一行後，他飛快地陷入進去。

不再是日複一日的軍營，不再是無休無止的殺戮，原來人生可以這麽多變。每一次飾演不同的角色，都可以體驗到不同的人生，這個職業，他喜歡。

“你是怎麽發現我不是原來的我？”陶洛問。

譚暮青回憶：“一開始沒發現，只是有些奇怪，因為你把我忘光了。”不能說他自戀，他在學校知名度那麽高，陶洛竟然會認不出他來。雖然初中時的陶洛一心撲在學習上，但兩人好歹是同桌，幾年時間就忘光……

後來幾次巧合碰面時他特意觀察了下，發現她是真的一無所覺。要說別人可能還不會往穿越的方向想，但他有自己這個例子在前，多猜一猜也就猜到個大概了。而且：“陶盟主家的陶女俠名滿武林，我在前世就聞名已久。”

陶洛：“……你也是大周過來的。”

譚暮青笑着點頭：“如你所見。”

“難怪。”之前的疑惑都有了答案，但還有一個問題，“你在大周是誰？”

譚暮青親了親她的臉：“親愛的，故事等會再說，現在該起床吃飯啦。”經歷時空的轉換，他們能夠相逢，這得是多麽深的緣分。感謝上蒼，讓他們攜手同行在這個世界。