☆、第 6 章
後來足足一周的時間，袁季舒忐忑不安，密切觀察張曉。然而這個人仿佛忘記了自己說過什麽似的，戶外課程照樣獨來獨往，按時歸位，回來教室不是睡覺就是發呆，完全沒有搞事情的意思。
确定了他是開玩笑逗自己，袁季舒一面松了一口氣，一面為自己的慶幸感覺丢臉。
沒辦法啊，贏不了啊。
“我不想寫作業。”最後一節是自習課，張律點開終端上的作業清單，甕聲甕氣地說。
袁季舒聞言條件反射地拍拍他：“別這樣，加油呀。”
張律斜睨過來：“同樣一句話你已經用一個禮拜了！以前每三天還會注意換一下的！”
“……”袁季舒壓根不記得自己每次說的是什麽，只好裝作沒有聽到的樣子。
“哼。”張律故意酸溜溜地說，“別以為我不知道，你的心早就被小妖精勾走了。對張曉那麽上心，要不要抛棄同舟共濟一年的我，調過去跟他同桌呀？”
“！”袁季舒先回頭确定張曉不在教室裏，才心慌意亂地央求：“不要！”
見他态度堅決，張律這才滿意：“吓你的，這麽怕我抛棄你呀？”
是害怕和張曉同桌……袁季舒不敢吱聲。
“不過也是奇怪哦，據說這人在F班都是不寫作業的，怎麽到咱們班來，聽講倒是不怎麽聽，每次作業倒是交得積極。”張曉狐疑：“你真的沒跟他說過什麽？”
“真的沒有。”
“那就奇怪了……”
确實不太正常。袁季舒心想，張曉自從第一次沒交作業，被他使出一貫手段——站在面前盯着補完——之後，班級課後任務統計表裏就再也沒有飄過紅了。
他心裏确定了那個隐隐約約的猜測，但沒有打算告訴任何人，任由張律腦裏怪力亂神。
這個特別的Omega同學，真的很讨厭同性呢。
雖然被躲着讓人有點挫敗感，但好在結果不錯。袁季舒心想，這下不管校長的學業抽查什麽時候輪到A班，大家都能不慌不忙——
“報告！”一道铿锵有力的聲音突然響起，所有人都向門口看去。
望着來人胸口熟悉的挂牌，袁季舒睜大了眼睛——這麽巧？
“老師您好，接到校長臨時終端指令，本次突擊抽查文學院A班全體同學上交文學理論課截至昨天的全部作業，麻煩安排班長進行收集，放學後一小時內完成提交，感謝支持和配合。”
恒水高中校長，這位神龍見首不見尾的神秘人物，在大小事務都交由兩個院系教導主任的情況下，卻絲毫不顯得存在感低迷。其中最主要的原因就是這個建校以來一直堅持的抽查傳統。
沒人知道這個抽查什麽時候會發生、發生在哪個班，更不會知道抽查的科目和類別。但是大家都很清楚一點，那就是但凡抽查到哪個學生沒有達标，不僅整個班和院系都會扣分，沒有達标的學生本人還将根據未達标的比例，面臨檢讨示衆、記過乃至勸退的處理。
還好這次抽的是作業！袁季舒萬分慶幸。筆記和線上學習時長他沒法保證，但是作業，他這學期可是抓得死死的！
果然同學們都紛紛舒了一口氣，開始對照班級歷史任務清單整理起來。文學理論課的作業以論文居多，帶一本配套練習，整理起來并不複雜，自習課還剩一分鐘的時候，袁季舒已經收齊了在場所有人的作業。
接下來就只剩……那個還沒有回來的同學了。
天空樹的椅背上挂着一個背包，沒有拉好的拉鏈處露出白色的衣角，應該是體能訓練後準備換的T恤，在角落裏靜靜地等待着主人的歸來。袁季舒望望外面陰沉沉的天空，頭一次覺得收作業是個艱難的活兒。
放學鈴終于響了。
“待會兒可能要下雨，你們趕緊先走吧，我帶傘了。”袁季舒其實有點忐忑，但是窗外烏雲密布了一下午，沒道理還留別人一塊兒等。他跟張律和另外幾個同路的同學道了別，一個人留在教室裏。
果然沒幾分鐘，天邊響起了一道悶雷，烏壓壓的雲層翻滾聚攏，大雨蓄勢待發。
“張曉還沒回來！”袁季舒緊張地抓住桌子裏的雨傘疾步走出教室，卻突然又遲疑了。
傘就只有一把，萬一人家不願意同撐……多尴尬啊。
他停下腳步，在門口徘徊了一陣，心裏七上八下還沒來得及下定決心，就見他等的人從轉角處出現了。
那人同時也看見了他，腳步停滞了一秒，然後果不其然露出了那種略帶不耐的微妙表情。
“……”
袁季舒覺得他的眼神像是在說：“怎麽又是你？”，又像是在無聲威脅：“你最好是有正經事，不然……”
他悄悄咽了一下口水，強忍着後退的沖動，原地等待張曉走近，好歹是強裝鎮定說明了抽查的事。
“唔。”張曉應該是剛剛跑步回來，頭發有點微微汗濕。他含糊地應了一聲，對這個本該是第一次聽說的制度沒有任何的好奇心，徑直越過袁季舒，走到自己的桌邊坐下，啓動桌面準備交任務。
袁季舒跟到離他兩步遠的地方，沒有靠近。
一片死寂中響起了叮咚一聲，論文順利地打包發過來了。袁季舒正準備關掉終端，卻發現張曉修長的手指還在桌面上滑動。
“……配套練習你也是做的電子版本嗎？”
“嗯。”還是惜字如金。
袁季舒忍不住勸說：“哦……不過這種用得比較多的，還是用紙質書比較好，因為碰到天氣變化，網絡可能——”
一陣狂風突然卷進教室，把窗簾高高吹起，打斷了袁季舒的話。粗心的值日生留了一扇窗戶沒關！他連忙按下牆壁上的開關，把驟然而下的瓢潑大雨隔絕在了室外。
“還好我沒早走……你帶傘了麽？”袁季舒轉頭詢問張曉，卻發現對方的臉色有點糟糕。“怎麽了？”
“你剛剛說，”張曉沒有立刻回答他的問題，而是慢慢地反問道：
“網絡容易怎麽來着？”
“……”袁季舒傻了。
桌面上，卡在了60%的傳輸進度，在兩人的注目下掙紮良久，最終驀地舉起白旗，彈出“網絡狀況不佳，請稍後重試”的大字。
“已經重試過三次了。”張曉說。
袁季舒也掐滅了最後一絲期待：“終端也沒有網絡了。”
“那其他人……？”
這個倒沒有關系，袁季舒告訴張曉，班長的賬號網盤是和老師共享的，大家的電子作業早已經上傳好了。
他越說越小聲，最後若有所思地回頭看了一眼自己桌上——一大摞紙質練習冊正端端正正地擺在上面。
“哦。”聽聞只有自己一人落下，天空樹緊皺的眉心卻驟然舒展開來。“那也沒有辦法。”說着仿佛遺憾的話，他的表情卻異常輕松，甚至已經自然地給桌面關機了：“要不……”
袁季舒壓根沒有注意到他準備走人的小動作，經過幾秒鐘的深思熟慮，他頗有氣勢地打斷了張曉的話：“不要怕！”
說罷，他迅速地穿過幾個課桌的間隙回到自己座位，在那一疊作業裏精準地抽出一本，然後又蹲下身，在同桌的抽屜裏翻找着什麽。
“找到了！”
“……”臀部已經離開椅子的張曉，若無其事地坐了回去。
袁季舒欣慰地把書拿過來擺在張曉桌上，那赫然是兩本文學理論課程配套訓練，其中一本是全新的，另一本寫着他本人的名字。
“張律開學的時候多買了一本，幸好還在。”他慶幸地說。
所以？張曉的目光在這兩本書之間梭巡良久，然後緩緩地擡頭。
“這不是抄作業，是特殊情況靈活應對。”班長認真地解釋，熱心地幫他翻開了第一面：“有30多頁呢，我們抓緊時間吧！”
袁季舒留下自己的作業給張曉，把其他人的先交到了校長的信箱——這個信箱設定好了時間，一旦到點就無法打開。
“不要怕。”袁季舒今天第二次對張曉說這句話。“一定可以抄完的，我幫你翻頁！”
“……”張曉面無表情，一個字都沒有回答。
一定是累了。袁季舒同情地想，不敢再開口打擾。望着天空樹低垂的眼睫和不停的筆尖，他突然意識到這是他們倆距離最近的一次。
空氣中一絲蘋果味都聞不到。這個奇奇怪怪的新同學長着一張傲氣冷豔的臉，總是獨來獨往難以接近的樣子，卻會聽話記住噴好隔離劑，還能默不作聲地乖乖趕完三十多頁作業呢。
其實是個好孩子嘛。作為班長，袁季舒心裏松了一口氣。
放學後的教室一片谧靜，整個世界只剩下窗外漸漸消退的雨聲。
終于在學校的夜燈亮起之前，張曉放下了半個多小時未停的筆，袁季舒連忙說聲辛苦，抱着作業一刻未停地沖到校長室，在最後一分鐘把兩本練習冊端端正正地放進了信箱裏。
他轉身，正好看到樓下一個離開的背影，在逐漸亮起的夜燈中影影綽綽。
雨徹底停了。
作者有話要說： 明天見
