第110章 多樣性和個性化
電影在安德烈和漢森教授相遇後, 整體色調都變得明亮起來，氣氛也變得溫馨許多。
盡管安德烈的眼中依舊有着蠢蠢欲動的神色，盡管他袖子裏依然裝着小刀, 盡管他時不時會陰沉沉地把小刀拔出來, 再擔心被發現地又手忙腳亂地插回去, 盡管他每天晚上都要總結一天的經驗教訓，繼續寫什麽殺死漢森教授PlanABC……兩個人之間的相處依然美好。
下課後, 他們一起在綠樹成蔭的校園中漫步。
攝影師把這一幕拍得很唯美, 午後的陽光, 透過繁茂的枝葉照射下來，光影交錯、影影綽綽。
漢森教授走在前面，耐心地講解着一些專業課上的知識。
安德森一開始是幫教授抱着一摞教案，亦步亦趨地跟在後頭, 在剛好走到一個較為偏僻的地方時, 忍不住停下腳步, 将那一摞教案用左胳膊夾着, 騰出右手, 動作笨拙地從褲兜裏掏出了一把小刀。
“其實你很聰明，安德森。”
這時候，漢森教授講完了一個知識點, 突然轉過身說。
安德森吓了一跳，來不及再把刀放回褲兜裏。
于是, 他匆忙把刀夾在了左手抓着的那摞教案中……
漢森教授什麽都沒發現地說：“你還年輕，努力永遠不晚，千萬不要輕易放棄。”
說完, 他伸出手，想拿回教案。
但安德森卻下意識地抱緊了教案, 還後退了一步。
漢森教授頓時露出疑惑的神色。
安德森眼神驚惶地四處張望了一下。
然後，他結結巴巴地說：“我……我……你說得對，您的教案能借我看一下嗎？”
漢森教授欣慰地笑了：“當然可以。”
他走上前，想要拍拍學生的肩膀，來表示鼓勵……
但安德森又一次後退了一步，躲開了。
漢森教授微微一怔，裝作若無其事的樣子，慢慢收回了手。
當晚，安德森坐在寫字臺前寫日記。
而他自己的聲音則作為畫外音響起：[在開闊的空間下手有點兒難，我畢竟是第一次，計劃應該設計得更精密才行，想辦法約他出來，創造出兩個人獨處的環境，然後，再輕松用刀割破他的頸動脈，殺死他！到了那時候，他應該會露出不敢置信的表情吧，他會嗎？]
同樣，漢森教授開着電腦批改郵箱裏學生的作業。
在批改到安德森的作業時，想起那個英俊又年輕的身影，不由得有些走神。
于是，他的聲音也作為畫外音響起：
[我能感覺到這孩子在我身後始終灼熱的注視，也能感受到他每時每刻的掙紮和緊張。但我必須保持冷靜，不能流露出什麽，更不能給他任何不該有的暗示，因為他年輕、英俊、未來有着大好的前途，完全沒必要一頭栽進這種不道德的感情中……]
這一幕對比，又把好些觀衆看笑了。
而且，他們現在看得入神極了，滿心都在好奇這兩個人接下來會是個什麽發展。
接着還是極為輕松的劇情。
安德森出于某種目的，不斷地接近漢森教授，想要和教授獨處；
漢森教授一方面想要幫助學生，另一方面卻又想保持距離，內心頗為掙紮矛盾，只好時遠時近地和對方相處。
只是這樣一來，反而搞得安德森莫名其妙了，時不時懷疑‘難道他已經發現我要殺他了'
想到這裏，他還忍不住地露出了一個有點兒委屈的表情。
影院中的觀衆又開始笑起來。
不知道是劇情設置的緣故，還是邁奇自身顏值太高的緣故，這個主角明明天天想着要殺人，可大家看到他搞那些事，就忍不住地想笑。
不過，坐在下頭和觀衆們一起看電影的薩米倒是沒笑。
他只是困惑地低聲問了邁奇一句：“之前沒覺得，現在仔細看……電影裏，你的這個表情，我怎麽看着有點兒眼熟？”
邁奇一下子笑了起來。
他湊在人類耳邊說：“那就是你啊，薩米，你發現以後都不能屠龍後的表情，就是這樣的！”
屠龍？薩米被勾起了傷心事。
他失落地長長嘆了一口氣，這一刻，神情還真有點兒委屈了。
此時，電影中的安德森還在和漢森教授進行種種互動。
這些互動……統統都不順利！
雖然安德森總在說‘我是沒有感情的殺手’，也确實努力地想要完成一場殺戮。
但顯然，他總是想得太多、計劃也太多，每一次都錯失時機，然後說服自己去等下一次，一來二去，不小心和漢森教授混熟了……但依然沒能成功殺掉人。
另一頭，漢森教授也在很認真地在教導着安德森。
他從專業課到一些為人處世的大道理，還幫他做未來的職業規劃，盡心盡力地想要幫助他成才，那種細致入微的體貼和關愛，從某種程度上，甚至遠遠超過了安德森的父親。
最起碼……
安德森的父親，也就是電影開篇買兒童套餐的中年男人從來沒有發現過，每天都在播放《Say Hello To The World》的安德森，其實并不喜歡Hello樂隊！
不過，看到主角安德森居然不喜歡Hello樂隊的時候，電影院中的個別薩米的影迷們又忍不住笑了。
因為他們知道得清清楚楚，正是薩米用一部電影《對世界說你好》幫Hello樂隊打出了名氣，間接幫他們一步步成為了世界頂尖樂隊。結果，這一次他在這部電影中，卻偏偏總牟賓llo樂隊各種開涮，開頭就是聽着樂隊代表勵志歌殺老鼠；到了現在，又出現了主角其實很讨厭Hello樂隊的情節；而更巧合的是，這位主角的演員，恰恰還是之前扮演Hello樂隊主唱的演員……
這麽一串場，在知情的影迷們看來，實在是有點兒好笑。
但實際上，電影中的這一幕并不好笑。
漢森教授誤以為學生暗戀自己，平時不免格外注意這名學生。
所以，當他發現，安德森在聽Hello樂隊的歌時，總是下意識地攥緊拳頭，還會露出一抹不易被人察覺的煩躁表情，立刻就意識到了什麽。他于是不禁走過去，關掉了正播放《Say Hello To The World》的唱片機，同時，面露疑惑：“為什麽不喜歡還要聽？”
在音樂被按停的那一刻，安德森攥緊的手果然慢慢地松開了。
他呆呆望着漢森教授，照舊是沒什麽表情的臉，可回答起問題時，卻異常地誠實：“因為‘我們都喜歡聽，除了你’。我雖然不是那麽想做‘我們’，可也不想做‘你’。”
這有點兒拗口的話，讓漢森教授沉默了好一會兒。
他臉上的那抹憂郁神色更加濃重，望着學生的表情也變得很複雜。
電影院裏同樣安靜了下來。
因為這樣的問題在現實生活中也常常遇到。
是和周圍人保持一致，對不喜歡的東西也裝出喜歡的樣子？
還是堅持自己的觀念，不喜歡就是不喜歡？
絕大多數人都會選擇前者。
因為人們總是習慣性地孤立那些和自己不同的人，而沒有人喜歡被孤立的生活。
漢森教授在網絡上寫博客的時候，專門提到了這件事。
他寫道：[作為一名老師，我應該安慰他、告訴他，沒必要強迫自己迎合大衆的喜好，這個世界和社會理應是包容、美好的，多樣性和個性化也是值得倡導和贊揚的，不管你喜歡什麽讨厭什麽，這都将是屬于你的自由，無人可以插手和管制。但最終，我什麽也沒說。]
——但最終，我什麽也沒說。
電影院的屏幕上放大了這一行字，使得觀衆們有些不解地望着這一幕，他們心中可能同時浮現出了相同的疑惑：“為什麽不說？”
而接下來的情節，依然是漢森教授和安德森之間的接觸。
但在接觸的過程中，漢森教授的一些經歷也漸漸浮出了水面。
出生在一個民風保守的小鎮，早年非常優秀，是別人家的孩子，整個家的驕傲。
但在前幾年，卻不幸被人發現了喜歡同性，開始在生活中處處被人排擠，街坊鄰居紛紛像是在看什麽髒東西，父親大發雷霆，卻将兒子不正常的性向問題歸咎于母親早年沒有好好教導，為此，他可憐的媽媽一整天都躺在床上，一副絕望的樣子。
為此，漢森教授實在是待不下去了。
他離開了閉塞的小鎮，背井離鄉地來到陌生的地方，重新開始生活。
但父母的不諒解，顯然是漢森教授最為痛苦的事情。
他時常給家裏寫信，但從未收到過回信。
直到有一天，漢森教授生病了。
也許是生病的緣故，也許是近一段時間實在是太失望，他寫了這樣一封簡短的信：[媽媽，在這個世界上，我的眼前一片漆黑。您曾經優秀、聰明、溫柔的兒子，您最愛的兒子，一直一直都不快樂。]
這一次，他終于收到了母親的回信：
[你的不快樂全部來源于你不正當、不正常、不道德的喜好，如果你能改好，那一切都會變好，光明也會重新來臨。]
漢森教授更加失望，病情加重。
這時，電影的背景音樂瞬間變得詭異、凄厲起來。
屏幕中，安德森袖子裏藏着小刀，打着探病的旗號，來到了教授家門口。
他按下門鈴，臉上是硬裝出來的微笑，活躍大腦中的景象卻是——漢森教授被殺死在病床上，大片、大片湧出的血液将白色床單染紅……
