第十六章 節日快樂
突然有一同學問：這石頭不是從水裏撿出來的嗎，怎麽會這麽粗糙，這麽幹燥？
這問題問的真有難度。不過還好我反應快。
我說：這種石頭和你們平常見的石頭不一樣，這是一種特殊的石頭。因為出水面已經一兩個小時了，它會自己衰老死去。我想，這兩塊石頭現在已經沒有生命了吧。
又有一位同學問：你也是新接觸到這種石頭，怎麽知道的這麽清楚。
旁邊的人敷衍說，就是，就是。
對于這個問題，我只能來硬的了。
我說：你又不是我，你怎麽知道我不懂。反正這是一種特殊的石頭，你們不信拉倒。
同學不再懷疑我的話，都點頭說這石頭不錯。
有些同學經不住誘惑，想去看看真實情況，所以有幾個同學自發組成了一個探險小隊。
因為事不宜遲，他們打算就今天傍晚進洞裏一探究竟。
同學們離開後，八戒對我們說：行啊，真有你們的。
我說：這有什麽，好戲還在後頭呢。
八戒聽了更加期待了，而我，肖雪真，肖詠三個在那陰險的笑着。
時間過得很快，傍晚一到，我們就看見他們進去了。這次進去的總共有五個人，其中還有一個膽大的女同學。
我說：肖雪真，肖詠，見機行事。
他們兩個筆出OK的手式。
大概過了五六分鐘，我們聽到有人大聲說，我見到亮光了。
我們三個正在出口拿着事先裝得滿滿的三盆水等着他們。
這句話出來之後，我們順利的把水從出口灌了下去。結果就不用去想了，肯定他們五個褲子全濕了。
聽他們說，他們爬得好好的，也看到了亮光，突然就聽到流水聲，還以為就要到了，都很激動，想親眼目睹一下它的全貌，誰知水卻從他們的膝蓋處流來。
他們還問帶頭那人，是不是情不自襟尿褲子了。
然後考慮到這水可能越來越大，而且也不知道前方什麽時候才是盡頭，所以就沒有繼續向前，按原路退出來了。
後來，他們再也沒有去過了。
至今，他們還不知道是我們搞得鬼。
六年級期末考試結束後，就放假了。在假期裏我想了很多。這幾年讀書，別的什麽事基本沒做過，唯一的就是重複過日子了。
每天上學，放學，背着個大書包，走在馬路上。上完學又放寒暑假，假放完後又去上學。
在假期裏，不是吃飯就是睡覺，除了睡覺還是睡覺。有時會看電視，一如既往的熱愛卡通動畫。
想想活的真沒有什麽意思。
那時候還小，我就在想，讀書到底有什麽用。
不過，想來想去還是沒有結果，因為讀書就是讀書。并不是你所做的每一件事情，每一個行動都有它的用處。
還好，這幾年來或多或少發生了一些我覺得很有意思的事，六一兒童節就是其中之一。
每當六一兒童節到來的時候，我們都非常的開心，就像天上掉下金磚沒有砸到我們一樣。
六一兒童節，那當然是讓學生玩的，所以那天老師會準備很多游戲讓全校的學生參與，比如釣魚啊，猜謎啊，跳繩啊等等等等。
所謂釣魚，就是用一根竹子綁一條繩子，繩子末端綁一段有火星的蚊香。
蚊香可不是用來驅蚊燒香的，是用來點鞭炮的。
地上會放很多鞭炮，一個一個零散的。只要點燃一個就獎勵一個糖果或者棒棒糖。
鞭炮便宜，成本低，所以學校老師秉着勤儉節約的思想，這釣魚是年年都有，絕無不玩。
有些膽小的女生平時膽小，可現在為了得到糖果變得很膽大。
這就告訴我們，只要有利益，膽小如鼠可以變成膽大如虎，笨得像豬可以變成精得如兔。
這也就是為什麽很多官員敢大膽起來貪污，而且不會被抓到的原因了。
猜謎是最好玩的一個，我認為。
不需要勇氣，不需要膽子，不需要賣力，但需要你的腦袋思考。
我個人覺得很簡單，畢竟只有小學六年級的難度，能難到什麽地方去。像什麽“黑狗打一字”，“一口咬掉牛尾巴打一字”啊都很簡單。
可有的人就是腦子不開竅，猜不出來。老師給點提示，還是假的，出不來。
曾經看到一位同學答題。
這個同學本來就不怎麽聰明，真佩服他敢來玩的勇氣。
那道題是選擇題，問，在中國第二長的河就叫什麽，有三個選項，A，長江，B，黃河，C，珠江。
那個同學答：長江。
老師本着慈悲之心，讓他再答一次。
他答：珠江。
老師連連搖頭說：你還有最後一次機會。
誰都以為這次他肯定可以答對，可誰知他竟然冒出一個，是不是長江加珠江。
太雷人了！
這種簡單的問題，這麽多的答題機會，還能答錯，真是服了他。
他完全就沒用腦子嘛，就不會抓住題目的要點，鑽點小空子？
那題目是問，在中國第二長的河叫什麽，很顯然你回答什麽河就好了，而且給的三個選項中就只有一個河字，那肯定就選黃河咯，你選長江，那是江，不是河，不和題目靠邊能對嗎。
我這個人很喜歡動腦。
因為動腦只要想想就可以，不費力，不像那些為了得到幾個糖果一分鐘跳繩跳一百多下，累得死去活來的人。
動腦還可以得到大家的表揚，說你真厲害，好聰明。
時不時運用一下腦是很有好處的。我想用腦用多了，或許有一次會用到左腦。
據說，愛因斯坦思考問題時就是運用左腦才變得那麽聰明。
哪一天我要是運用左腦破解了數學史上最難的十道題，或者解開了世界十大科學奧秘，再或者發明了世界有史以來最有用的發明，那不是很好，對宇宙好，對世界好，對中國好，對我自己最好。
捏鼻子是六一兒童節衆多游戲中最難玩的。
用紅領巾蒙住你的雙眼，手裏拿着黑板擦，走到離你三米以外的黑板上，然後用黑板擦挨到事先在黑板上畫好的人頭像的鼻子就可以。
我常想，紅領巾到底有什麽用，不過仔細想想還是挺有用的，這就是一個。
平時，我蒙住雙眼，走路都是問題，更別說什麽找鼻子了。而且他們畫的人頭像根本不像人頭，豬頭還挺像的。
捏鼻子常常有人投機取巧，就是跟你那個綁住你雙眼的人合作，叫他綁松點，讓眼睛留點縫隙可以看到。
這也告訴我們，只要有利益，什麽事都是敢做的。
六一兒童節玩的花樣太多了，在這裏就舉幾個典型的例子。我怕我要是全部講的話，我會講不清楚。
我都講不清楚，那你們就更聽不明白了。損人不利己的事情我是不會做的。
我最看不起的就是那些損己利人的人。
自己沒點真本事，為了得到老師的表揚，從自己口袋裏拿出一百塊錢，硬說是自己在馬路上撿到的。
你以為馬路上真有那麽多錢撿啊，那你就不用讀書了，去掃馬路保準你發大財。
還有那些為了巴結上司，把自己的老婆給上司用。
你還真當上司會感激你啊。他玩過的處女多一個不多，少一個不少，既然你送給他玩，那就勉強收下罷了。
這些人真的是蠢到家了，笨到自己心裏了。
大概十一點多，六一兒童節就要結束了。結束前，老師會把我們集中在教室裏面。
因為是該發獎狀的時候了。
說到獎狀，有“三好學生”，“優秀少先隊員”。
我記得我拿了七張“三好學生”，可我校只有六個年級，而且一年只發一次獎狀，後來想想，哦，原來在一年級留過級。
每個班只有四個同學可以得到獎狀，而且要品學兼優，沒記過錯，做人很好，待人友善，誠實可靠，反正很多條件。
因為只有四張獎狀，總不可能四張獎狀發給五個人，然後其中讓兩個人自己處理，這不是很荒謬嗎。
發完獎狀後還有文具盒，鉛筆送給你。最後再發給每個同學一個面包。
發面包的作用就是讓你明白，要想再過六一兒童節，明年吧。
我想，別說明年了，就是後年的六一兒童節也沒我的份了，因為我已經小學畢業了，不再是兒童了，六一兒童節再也不是我的節日了。
肖詠，肖雪真兩個對我拿“三好學生”很是不解。
為什麽呢？
他們說，平時我也沒少幹壞事，好事也沒見多幹，憑什麽就發給我獎狀。論學習，他們和我差不多，論關系，他們和同學的關系也不錯，論…反正基本上和我差不多。
我直接無視他們的存在。
我說：差不多就是差很多。我們不一樣，一個在天，一個在地，你們連資格都沒有，還想和我比。
他們問：為什麽。
我假裝深沉，我說：首先你們要明白一個道理，我是班長。班長代表一個班的榮譽，班長代表一個年段的尊嚴，班長代表全校的輝煌。
一班之長，要成績好，禮貌好，勞動好，運動好，就算我連其中任何一個好都沒有，這個獎照樣要頒給我。
