第十一章
毫無經驗的紀老師也開始适應自己的身份，甚至開始了備課，不過他嘗試了好幾次就是掌握不了備課的量。
第一天，紀橦講完後時間還剩大把，只好繼續輔導宋恺暑假作業。
第二天，紀橦準備的內容太多，最後挑挑撿撿講了幾個重點。
第三天，好不容易掌握了适當的量，卻因為一道難題講了三遍宋恺才聽懂而擱置了不少。
第四天，講的知識點太過無聊，一對一的輔導宋恺都差點睡着，最後知識點還是沒講完。
第五天……
實在憋不住了的紀橦虛心請教了退休老教師陳叔，陳叔先是欣慰的笑紀橦長大了，然後追溯了他教書生涯的輝煌歷史，然後感嘆了如今教師職業的艱辛與困苦，順帶對比了一下古今教師截然不同身份地位，然後剖析了現代各國教育機制的利與弊以及教育投入的占比變化趨勢……
最後在紀橦忍無可忍之下打斷了陳叔幾乎要飛出總星系的教育業宏偉藍圖。
被打斷的陳叔嘆一口氣:“你不覺得我的想法很好嗎？教育乃育人之本，教育的騰飛也預示着國家的騰飛。沒有教育的推動，哪來那麽多的科技産品？按我說啊，這個教育業當之無愧為第一重點，所有什麽都得靠邊站，還有啊……”
眼看着陳叔又要開始規劃他的“宏圖偉業”，紀橦急忙道:“陳叔！我是想來請教你，如何做好一名家教老師，不是如何做一名治國平天下的教育界大拿。”
“在我看來，這兩者沒有什麽不同，你聽我細細道來啊……”
被紀橦的愁眉苦臉再次打斷，陳叔孩子氣的一笑，老頑童一般，說:“你先誇我說得好。”
紀橦差點被他逗笑，說:“您說得真好，見解犀利獨到，鞭辟入裏，一針見血，我聽後真是受益匪淺。”
被誇得高興，陳叔像模像樣的搖頭晃腦，像極了那些傳道受業的私塾先生，最後吐出四個字:“因材施教。”
紀橦:“……”我知道因材施教，可是我不知道我手裏是怎樣“材”也不知道我該怎麽“施”啊。
用了一個多小時和陳叔探讨古今中外的教育局面最後只獲得了四字真言的紀橦有些欲哭無淚，趕緊把他的疑問提了出來。
陳叔不出意外的又把話題扯到銀河系邊緣溜了一圈才春風化雨極其精煉的道出了幾個字:“熟能生巧。”
這可真是比精煉枇杷糖漿還要精煉。
不管陳叔思維有多麽發散和跳躍，最後提到重點時又是多麽的簡潔與敷衍，和他的聊天還是給了紀橦不少啓發。總之，他的家教體驗還是有驚無險磕磕絆絆的結束了。其中，最大的不可抗力就是宋恺這個睡點不知道在哪但總是忽然爆發，明明做不起難題還非得要弄懂下一次又忘得幹幹淨淨，學習效率波動幅度高達一百二十個百分點，讓紀橦傷透了腦筋的學生。
果然每行都不容易。
但是到了真正結束時，紀橦還有點舍不得，宋恺應該也是難得遇上一個和他沒那麽多代溝的老師，也有點舍不得紀橦，最後一刻依依不舍道:“橦哥，你要是當老師，我一定來做你的學生。”
正邁出門檻的紀橦踉跄了一下，差點被門檻絆倒，好在宋臨川眼疾手快的抓住了他的胳膊才穩住了沒趴下去。紀橦回過頭看了宋恺一眼，道:“我發誓不考師範專業。”
宋恺:“……”糟糕，馬屁拍到馬蹄上了。
宋臨川最後一次送紀橦回家，紀橦打開車門要下車的一剎那，宋臨川鬼使神差的笑道:“再見啊，紀老師。”
紀橦差點撞車門上！
上課的時候，宋恺就一口一個“紀老師”，休息的時候，宋恺就叫“橦哥”，偷懶又想讨好紀橦不給宋臨川告狀的時候，就“大哥大哥”的叫個不停。可這是宋臨川啊，宋臨川才是他堂堂正正的老師，現在用這種溫和的聲音叫他“老師”，紀橦實在是無法想象。
宋臨川保持着“宋紳士”牌微笑，故作疑惑的說:“怎麽了？”
“沒什麽。”紀橦反複咀嚼了一下那句“紀老師”，忽然覺得師範專業好像也不錯，“宋老師再見。”
不知道為什麽，紀橦似乎在關車門的時候看見宋臨川笑得更愉悅了幾分，甚至有點，促狹。一定是自己看錯了。
剛開學，就迎來了學校歷年的傳統，美其名曰“青春勵志行”。說白了，就是一群老師開着車跟着維持秩序，整個高二的學生排着長隊走上一整天，中途有兩次休息的時間，自備午飯，其他時間，就是跟着大部隊純走三十多公裏。
對于整天整天坐在教室裏學習的學生來說，這算是一個簡單的放松，但對于這些身嬌肉貴的祖國花朵來說，這就是一場磨難。
但是校方給出的通告很明确，抛開那些官方言辭，就是一個厲令:除非你斷了腿，否則爬也得給我爬完這三十多公裏！
有人憂傷，有些人卻迷之興奮，比如王孟希。畢竟高二學生一千四百多人，兩人一排，組成了一支浩浩蕩蕩的大部隊，考慮到影響交通的情況，再結合學校的地址，最後确定了一條繞山的徒步路線。王孟希正好想拍一些山景做背景用，早早的就把單反劃入必備物品名單。
還有林書華，被扣壓了一個學期的手機終于重回懷抱，當然不會放過這個可以正大光明使用手機的一天。話說在手機被扣壓期間，林書華還不止一次跟紀橦抱怨林書瑤當着他的面和林智遠煲電話粥，簡直就是對沒有手機的單身狗的雙重暴擊！
按照慣例，應該由班主任和一個任課老師同行，維持班級的秩序。原計劃是英語老師，但是英語老師臨時有事，這項光榮的使命就交到了宋臨川身上。
周冰為此幾乎想要全年級去炫耀一番:“看看！咱們班是宋校陪走！其他班的，呵，除非你能把校長請來！”
這種莫名的優越感倒是激發了同學們的熱情，遠足當天個個都迎風招展，活像打了班級批發的興奮劑。
高三的學姐學長們看着這群“未經世事”的少年，露出了詭異的微笑。
空氣中帶着特屬于秋季的微涼，晨霧低低的壓下來，将初升的太陽朦胧了，整座城市卻早已蘇醒。
不管那三十多公裏意味着什麽，經歷這一切之前，确是一群初生牛犢不怕虎的少年。
各個班級按着順序前行，26班吊在最後，最開始還好，不久後那些好強的少年便開始紛紛提議:“我們扛着旗子跑前面去吧。”
本來是無心的提議，結果獲得了大多數人的認同，體委“夥同”了一群精力旺盛的同學，扛着本班旗子，浩浩蕩蕩地往前沖。
唐姝和宋臨川綴在最後有說有笑，沒過多久，唐姝忽然意識到什麽:“怎麽只剩這麽點人了？還有些人呢？”
班長周冰以及不少班委似乎也在沖刺的隊伍裏，正舉着單反取景的王孟希回答了唐姝的問題:“他們好像跑前面去了。”
“這不胡鬧嗎？有沒有點紀律了？”唐姝面色一凝，“周冰呢？班長都帶頭跑了？誰有他們電話？叫他回來！”
紀橦打了林書華電話遞給唐姝，電話那頭的林書華完全沒有意識到這邊已經不是他的好哥們紀橦，正得意洋洋的宣布:“紀橦！我們已經到五班了！等我們到了一班一定給你直播我們的英姿！怎麽樣，後不後悔沒有跟我們一起來啊？”
唐姝臉都黑了:“很了不起嗎？！都給我回來！”
正跟着大部隊興高采烈的往前沖的林書華差點把手機直接丢出去！戰戰兢兢地移開手機，發現號碼的确紀橦的號碼，只是唐姝的聲音還繞在耳畔。林書華欲哭無淚，紀橦啊，這次你可把我害慘了。
林書華趕緊将手機塞給旁邊的周冰，用口型拼命示意:“唐姝！唐姝！”
周冰臉上的笑容一僵，硬着頭皮接了電話:“唐老師。我是周冰。”
“你一個班長還帶頭跑了是吧？！有沒有點紀律觀念了？！跑得快很得意是吧？！立刻給我回來！”
她的聲音從往常的平和嚴肅褪得只剩下嚴肅，看來是氣得不輕。
宋臨川示意她把手機給他，語氣依然是紳士而溫和:“周冰是吧？趕緊組織他們回來，靠邊走，注意安全。”
“好的宋老師。”周冰挂了電話，沖前面仍是跑得開心的體委吼道:“別跑了！唐老師讓我們回去！”
一班的旗子已經可以看見，同學們多少有些失望，但還是畏于“強權”乖乖的往回退。
☆、第 12 章
